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영유아가 부정적으로 느끼는 면을 긍정적으로 바꾸거나 숨은 가치를 발견해서 이야기해줌으로서 긍정적 감정을 다스리는 데 도움을 줄 수 있다.
Ⅲ. 결론
영유아와 부모와의 관계는 아이의 인지적, 언어적, 사회적, 정서적 발달에 지대한 영
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부모역할을 제대로 수행하기 위하여 부모교육을 필요로 한다.
참고문헌
전순화 외, 부모교육, 서울: 양서원, 2000
유안진 외, 부모교육의 이론과 실제, 동문사, 2003 1. 영유아 부모교육
2. 영유아 부모교육의 필요성
1) 영유아 발달 측면에
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영유아의 교통안전 지도서-유치원교사용
어린이육영회. 영유아를 위한 실내외놀이
안전교육시범유치원 운영보고서. 도덕초등학교병설유치원, 2002 영유아 안전교육의 필요성과 방법 안전교육 부모교육
1. 영유아 안전교육의 필요성
2.
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영유아 보육서비스 지원을 하도록 제도를 개선해야 한다. 지정된 장애아보육지원센터는 통합보육시설의 장애영 유아를 위한 IEP 및 IFSP를 작성하여 진단과 평가, 장애영유아부모 상담, 순회치료 및 치료 장비 및 특수교육교구 등을 대여해주
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신의 언어습관과 언어능력이 자녀에게 영향을 준다는 인식을 하고 올바른 언어구사활동을 진행해야 한다. 이는 영유아의 주된 양육자가 조부모인 경우 특히 조모인 경우 영유아가 조모의 언어능력과 언어습관을 똑같이 습득한다는 사실을
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