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유아들에게 다양한 이점을 만들어 준다. 이에 유아교육기관에서 놀이를 교육의 한 방법으로 이용할 시 통합적인 발달을 꾀하는 놀이 활동을 포함하도록 해야 한다. 특히 우리나라의 유아교육기관에서 비교적 소극적으로 이루어지고 있는 바
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유아 창의성 교육, 양서원 5. 전경원(2014), 창의성 교육의 이론과 실제, 창지사 6. 이지혜(2011), 창의성 교육에 대한 유아교사의 인식과 적용 사례 분석, 성신여자대학교 대학원 7. 방문한 유아교육기관: 양덕어린이집 (www.yangduk.co.kr) Ⅰ. 서 론
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유아교육 기관 방문 1) 기관소개: 서울경동어린이집 *설립일: 2007년11.01.서울경동유치원설립인가(5학급) -2008년, 유치원교육과정 운영 우수유치원(교육감상) 유치원 평가 결과 우수기관 선정 -2018년도 교육과정 운영 우수 유치원 교육감 표창 취
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교육연구. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. Vygotsky의 사회문화 발달이론의 개념 및 특성 2. Vygotsky의 사회문화 발달이론의 철학적 배경 및 형성과정 3. ‘00어린이집’ 현장 관찰 4. ‘00어린이집’ 기타 관찰자료 분석 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌
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교육대학원 5. 이경화ㆍ김동춘 외 3명(2013), 유아교육개론, 양서원 6. 신경진(2009), 유아교육기관 선택 요인 및 만족도에 관한 연구, 수원대학교 교육대학원 7. 방문한 유아교육기관: 양덕사회문화원 산하기관, 양덕어린이집 Ⅰ. 서 론 Ⅱ.
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논문 191건

교육을 생태교육으로 방향 전환하는 것에 대해서도 대부분의 교사들이 동의하는 결과를 보였다. 생태교육의 시작 시기에 관해서는 의 결과를 토대로 볼 때, 전남동부권 지역의 현장 교사들은 생태유아교육의 중요성과 필요성을 높이 인식하
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  • 발행일 2014.01.14
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교육경험이 제공되어야 한다. 일반유아들이 유아교육기관에서 장애유아들과 함께 생활하게 되면 장애를 편견을 가지고 보기보다는 사람들이 갖고 있는 서로 다른 특성의 하나로 이해하고, 이들과 자연스럽게 어울리며 살아가는 법을 배우게
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  • 발행일 2011.10.27
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교육경험이 제공되어야 한다. 일반유아들이 유아교육기관에서 장애유아들과 함께 생활하게 되면 장애를 편견을 가지고 보기보다는 사람들이 갖고 있는 서로 다른 특성의 하나로 이해하고, 이들과 자연스럽게 어울리며 살아가는 법을 배우게
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  • 발행일 2014.06.22
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유아교육 기관에서는 각종 특기 교육이 난무함으로써 교육의 질은 점점 낮아지고 있으며, 사립 의존도가 높아 유아교육에 대한 가계 부담이 지나치게 높아지고 있고, 보육시설과 유치원과의 이원화 체제로 인하여 유치원 취원율은 낮아지고
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  • 발행일 2007.12.20
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교육적 가치보다는 발도르프 프로그램의 그것이 보다 지금의 현실이 요구하는 교육의 내용을 포함하고 있다. 유아교육에 대한 몬테소리 프로그램도 나름의 교육적 의의를 가지고 있지만, 유치원부터 무한경쟁시대로 내몰리는 현재의 우리나
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  • 발행일 2014.07.18
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취업자료 614건

유아교육 전문가로서 교육 현장과 정책, 연구 분야에서 능동적으로 활동하며 유아의 전인적 발달과 평생 학습 기반 구축에 기여하고자 합니다. 우선, 어린이집이나 유치원 등 유아교육기관에서 교사 또는 교육 코디네이터로서 실질적 교육
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  • 직종구분 기타
유아교육 관련 연구 기관에서 연구자로 활동하며, 유아교육 정책 개발에 기여하고자 합니다. 연구를 통해 얻은 성과를 바탕으로, 유아교육의 질을 높이고, 부모와 교사가 함께 참여할 수 있는 교육적 방법론을 제시하는 데 힘쓰겠습니다. 또
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  • 등록일 2025.05.09
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교육 현장의 문제점을 체계적으로 분석하고 개선 방안을 모색하는 실천적 연구를 병행함으로써, 교육 품질 향상에 직접적으로 기여하고자 합니다. 중장기적으로는 유아교육 관련 공공기관이나 교육 행정 분야에서 전문 연구원 혹은 정책 기
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  • 직종구분 기타
유아교육의 학문적 발전에 이바지하겠습니다. 또한 국내외 학술대회에 참여하여 최신 교육 이론과 실천 사례를 교류하며 연구 네트워크를 확장할 것입니다. 교육 현장에서는 어린이집, 유치원, 지역사회 교육기관에서 교사 혹은 교육 상담가
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교육 프로그램을 운영하여 유아들의 자기주도적 학습과 긍정적 사회성 발달을 촉진하겠습니다. 또한 부모와 교사 간의 소통을 강화하며 가정과 교육기관이 연계된 통합적 교육 환경을 조성하여, 유아의 안정적 성장과 학습 환경 개선에 기여
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