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5. 중다지능이론과 교육적 시사점.hwp
6. 중다지능이론의 개념.hwp
7. 콜버그의 도덕성 발달이론과 교육적 시사점.hwp
8. 콜버그의 도덕성 발달이론의 배경.hwp
9. 피아제 이론에 대한 비판과 교육적인 내용.hwp
10. 피아제의 인지발달이론.hwp
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Ⅰ. 서 론
한국의 보육정책은 1991년 제정된 영유아보육법을 기점으로 교육부 관할의 유치원과 보건복지부 관할의 어린이집의 이원체제로 운영되어 왔다.
최근 들어 출산율의 급속한 저하로 인해 출산율 회복을 위한 정책 개발과 보육의
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유아의 행동을 유아교육 현장에서 이러한 평정척도법으로 관찰하여 분석해 보도록 하겠다.
Ⅱ. 본 론
1. 관찰할 행동에 대한 조작적인 정의와 선정 근거
유아의 정서지능을 연구하기 위하여 정서지능을 측정하는 도구로 유아가 생활하
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유아의 다양한 행동들을 유아교육 현장 혹은 생활 근거지 주변에서 분석하기 전에 시간표집법에 대해 써보겠다. 시간 표집법에서 관찰을 실시하는 기준은 시간이다. 즉, 관찰자가 관찰을 할 때 미리 정해 놓은 시간 간격에 맞추어 그 시간 동
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정서적으로 사회적으로 긍정적인 태도를 형성할 수 있고 유아의 상상력과 창의력을 자극해 주며 즐거움을 줄 수 있는 언제나 활용 가능한 교구를 선정하는 것이 필요하다.
3) 교재교구의 배치 및 관리
모든 유아교육기관에서는 자료를 적절
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Ⅰ. 서 론
유아교육이란 유아의 발달에 적합한 교육을 하는 것을 말한다. 유아가 발달적 수준에 적합하지 않은 교육은 유아교육에 대한 효과를 거둘 수 없다. 유아들에게 지적인 내용을 학습하게 하려면 우선 유아들의 성장 수준, 이해 정
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I. 서 론
유아들의 성장 발달에 영향을 미치는 가장 중요한 환경은 가정이며 유아들을 가장 잘 이해하고 있는 사람은 부모이다. 하지만 오늘날 유아들이 가정 못지않게 많은 시간을 보내며 생활하는 곳이 유아교육기관이며, 유아교사는 유
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I. 서 론
유아교육기관들은 공공사회서비스체제, 교육체제, 자선체제, 사업체제 등과 같은 다양한 특성을 가지고 있다. 그리고 제공하는 교육프로그램의 넓이와 깊이에도 차이가 있고, 경영 전략이나 방법을 결정하는 철학에서도 상당한 차
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교육과 인성 교육에 대한 관심 부족이 원인으로, 안전 교육에 대한 필요성이 절실하게 요구되고 있다.
안전계획의 목적은 안전한 교실환경을 조성하고, 유아의 상해를 감소하고 방지하는데 있다 이인원, 김호년, 전정희, 김의석, 김영애, 유아
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I. 서 론
영유아교육기관의 경영자(원장)는 기관의 재정을 관리하기 위하여 다음 사항을 고려하여야 한다. 즉, 교직원의 보수는 제때에 지급하고, 바람직한 재고품 수준은 교육프로그램을 2개월 정도 운영하는데 필요한 수준이어야 한다. 그
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