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평가는 가치를 판단하는 것이고, 측정은 객관적으로 기술하는 것이다.
② 평가는 엄정성 정도를 판단하는 것이고, 측정은 옳고 그름을 판별한다.
③ 평가는 신뢰로운 자료를 얻는데 초점이 있고, 측정은 유아교육과정의 개선 자료를 얻는데
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표집법은 개인의 행위를 분석하는 데 뿐만 아니라 단체를 대상으로 한 교육과정 시행의 효과를 특정하는 데도 사용됨.
학습의 영구성을 알아보기 위해 추수연구를 할 때 전체를 대표할 인원을 표집 해 연구가 능.
(3) 평가 절차
- 교육의 목표
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교육부가 강제로 도입한다 = 평가가 이뤄지기 힘든 상황이라면 수행평가를 시행하지 않을 수도 있다.
▶ 수행평가 비율은 높을수록 바람직하다 = 수행평가 비율이 너무 높으면 교사들은 물론 학생들에게 과도한 부담이 된다.
친구의 과제물을
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평가와 개발
-자신과 타인의 존중
-자신의 사고, 태도, 가치관의 변화 및 발달
-정서 다루기
-성공과 실패 다루기
-정보, 사고, 감정을 의사소통하기
-관계를 시작하고, 유지하고, 끝내기
-대인관계에서의 양립성을 평가하기
-관계에 대한
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평가할 때 자기의 기대나 느낌이 포함되지 않도록 주의
3) 교직원 관찰: 모든 직원은 그날의 상호작용 중 중요한 역할을 담당
4) 유아교육기관 관찰: 각각의 기관은 고유의 특성과 형태를 가지며 교직원들이 갖는 철학과 상상력에 의해 좌우됨&
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평가방법의 종류 그 평가방법의 실시 과정과 절차 그 평가방법의 장점 및 단점에 대해 각각 설명하시오 나 지정형 A형 문제 ?면접법의 개념을 설명하고 ?유아교육에
학도 1학기 기말과제물 교육평가 A형 가 공통형 문제 ?규준참조평가와 준거
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법을 실시한 경험을 토대로 말씀드리면, 먼저 30명을 대상으로 면접을 진행하였으며, 평가 기준표를 활용하여 내용의 충실도, 의사소통 능력, 문제 해결 능력 등을 평가하였습니다. 면접 과정에서 지원자의 반응 시간, 비언어적 표현, 예상 밖
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교육평가 기말시험 정의적 평가의 개념과 특징과 장단점 구조적 면접법 비구조화면접법 반구조화 면접법 중 1개를 선택 선택한 면접법을 유치원 교사 어린이집교사 유아교육을 공부하는 학생 등에게 직접 실시하고 그 시사점 표집 타당도
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교육평가 A형 기말과제 1학기 1 공통형 규준참조평가와 준거참조평가 2 지정형 A형 면접법개념을 설명하고 유아교육에서 면접법이 적용된 사례 등
교육평가 A형 기말과제 1학기 1 공통형 규준참조평가와 준거참조평가 2 지정형 A형 면접법개
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시간이 중요한 구매 결정 요소로 자리잡았습니다. 한 조사에 따르면, 소비자들이 청소기를 선택하는 기준에서 흡입력과 배터리 수명이 각각 45%, 30%로 높은 비중을 차지하고 있습니다. 그러나 현재 사용되고 있는 청소기 제품 상당수가 이 두
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