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영에 반영한다.
2) 영유아에 대한 평가
- 영유아의 전반적인 발달 특성과 정도를 평가한다.
- 영유아의 성장 변화를 질적이고 종합적으로 기술하되 총체적으로 평가한다.
- 관찰기록, 작품분석, 부모면담 등 다양한 평가방법을 사용하여 영
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유아는 자신이 계획했던 활동을 함께 한 친구의 이름을 회상하거나, 자신이 만들었던 건물의 그림을 그리거나, 자신이 직면했던 어려움에 대하여 이야기할 수 있다. 또한 자신의 계획이 어떻게 진행되었는지에 대하여 그림을 그리거나, 신체
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유아들이 못이나 기타 부속품을 입에 물거나 넣지 않도록 한다.
톱질할 때는 유아들이 주변에 오지 않도록 한다.
목공놀이 도구를 가지고 유아들이 서로 싸우지 않도록 한다. (1)그네
2) 시소
3) 미끄럼틀
4) 오르기 시설
5) 모래놀이
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유아 혼자 열고 닫을 수 있도록 하며 문고리는 없애 유아가 화장실 에 갇히는 일이 없도록 한다.
화장실 물의 온도는 49도 이하여야 한다. 고무장갑이나 세제 등을 유아 손이 닿지 않는 높은 곳에 보관하며 눈에 띄지 않도록 커튼 등을 쳐 놓
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레포트 2004/03/07 19:49
⑦ 연합뉴스 2003-02-03 09:44:35
⑧ 이혼가족과 자녀 | 유아교육 2004/04/04 02:15
⑨ http://blog.naver.com/k2bog/60001568776
⑩ 연합뉴스 2003.12.28(일) 08:59
⑪ http://blog.naver.com/jmpyo02/20001209752
⑫ 오마이뉴스 2003-06-05 12:42 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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레포트는 확률적 표집의 개념과 방법을 설명하고 이것이 유아교육에서 실제로 반영된 사례 1가지를 riss4u.net에서 찾아 그 제목을 참고문헌에 제시하고 확률적 표집이 실시된 내용(표집대상, 표집과정(혹은 절차) 등)을 설명하였다.
II. 본 론
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레포트는 비확률적 표집의 개념과 방법을 설명하고 이것이 유아교육에서 실제로 반영된 사례 1가지를 riss4u.net에서 찾아 그 제목을 참고문헌에 제시하고 비확률적 표집이 실시된 내용(표집대상, 표집과정(혹은 절차) 등)을 설명하였다.
II. 본
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유아교육과
♣ 연구주제 : 과거의 놀이에 대하여 조사하고, 이를 현대 놀이와 비교, 분석하시오.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 과거 놀이(전래 놀이)
1) 전래놀이란?
→ '전래놀이'
▶ 아동놀이
▶ 성인놀이
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교육을 학부모와의 긴밀한 협조관계 속에서 수행해야 한다. 이와 같은 아동중심의 인간교육에서 교사는 조언자, 협력자가 되어야 함을 강조하고 있다.
이 레포트는 아동중심 교육과 이것이 유아교육에 주는 의미에 대해 서술하였다.
II. 본
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시간이 걸릴 뿐이다.\" 버스를 타고 내릴 때, 지하철 에스컬레이터에서도 어린이가 움직임에 힘을 줄 때 눈치를 주는 어른들이 있다. 어린이는 꾸물대는 게 아니다. 어른이 되는 기다림이 필요할 뿐이다. 지금 어린이에게 기다림의 힘을 부여
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