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유아특수교육이 활성화를 위해서는 제도적인 의료서비스가 선행되어야 할 것이고 유아의 장애아 조기중재 서비스 전달체제에 관한 연구도 이루어져야 할 것이다.
참고문헌
여광응, 조용태(1994). 장애유아의 조기교육. 서울, 도서출판 특수교
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교육과정에 따른 대학수학능력 시험 체계 분석, 명지대학교, 2008
ⅳ. 진재교, 한문교육 연구 방법론의 지양과 지향, 한국한문교육학회, 2010
ⅴ. 최방미, 현장교육연구의 초점은 교실 수업 개선, 대구교육대학교, 2008
ⅵ. 황정숙, 유아 창의성 교
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유아교육학회, 2007
이대균 저, 자유선택활동의 효율적 운영, 양서원, 2005
양옥승, 나은숙 저, 물리적 환경구성과 유아의 자유선택활동의 의미에 관한 질적 연구, 열린유아교육학회, 2005
박찬옥, 최현정, 노희연 외 1명 저, 영유아교수 방법론, 양
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유아수학교육. 정민사.
교육인적자원부(2007). 유치원교육과정. 교육인적자원부.
김해은(2009). 유치원과 어린이집의 유아수학교육에 대한 비교연구. 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동수학교육의 평
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유아교육과정 개정판. 교문사, pp.127~159.
이연섭(1993). 유아교육과정 증보판. 창지사, pp.325~338.
유재연(1989). 유아를 위한 행동주의 교육프로그램과 인본주의 교육프로그램에 대한 연구.
「학생생활 연구」 제7권, pp.297~318.
심성경(1982). 유아교육
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교육이다.
참고문헌
전일균, 노작교육론, 내일을 여는 책, 2004.
연세대학교, 위대한교육사상가들, 교육과학사, 1999.
김숙이, 페스탈로찌의 유아교육론에 관한 연구, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 패스탈로찌의 노작교육
2. 유아교육현장에
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유아교육개론. 태영 출판사.
김은희(1997). 레지오 에밀리아 접근법의 이해와 현장 적용.
이남희(2008). 몬테소리 교육에 대한 인식 및 교육 운영에 관한 연구, 한국외국어대 교육대학원 석
사학위논문.
이진경(2007). 레지오 에밀리아 교육방법론
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유아교육기관 선택 시 영유아교육기관의 정보를 알기 원하지만, 관련 정보를 얻는 것은 이웃 사람, 친구, 영유아교육기관의 경험자가 51.4%로 가장 많아(임선미, 2012) 운영관리에 대한 객관적인 정보 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법 및 절차
1. 선
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유아를 위한 조기교육의 노력이 시도된 지 그다지 오래되지 않았을 뿐만 아니라 공교육의 체계로 정비된 것도 불과 몇 년전임에도 불구하고 최근 몇 년 동안 이러한 서비스 제공은 이론적 연구의 활성화, 다양한 교육 실천적 방법론의 등장,
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Ⅰ. 들어가기 Ⅱ. 질적연구의 개념 1. 질적연구의 방법론 2. 질적연구와 계량적 연구의 차이점 Ⅲ. 유아교육기관의 질적 수준 1. 유아교육기관 질적 수준 제고의 필요성 2. 유아교육기관의 질적 구성 요인 Ⅳ. 나가기 Ⅴ. 참고문헌 ===================
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