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교육적 시사점
2. 유아교사의 교수-학습
1) 교수와 학습
2) 교수-학습의 과정
(1) 수업목표
(2) 출발점 행동
(3) 수업절차
(4) 성취도 평가
3) 교수-학습에서 유아교사의 실천방안
(1) 역할
(2) 교수활동
3. 유아교육
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유아가 즐겁고 신나게 생활하며 발달할 수 있는 곳이라 할 수 있으며, 특히 보육공간에서 이러한 교육적 효과를 가장 잘 나타낼 수 있는 곳은 놀이환경이라할 수 있다.
본 연구의 목적은 지금까지 따로만 논의되어 왔던 유아행태와 보육환경
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유아 수학교육 프로그램 개발 및 적용효과, 중앙대학교 대학원.
5. 위영희, 문혁준 외 3명(2013), 영유아교수법, 창지사.
6. 심주연(2012), 유치원 대소집단 활동유형에 따른 교수학습방법 탐색 연구, 고신대학교 교육대학원.
7. 김현동(2011), 발견학
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방법론, 한국방송통신대출판문화원.
2. 손순복(2018), 영유아 교수학습 방법, 학지사.
3. 정옥분(2018), 아동발달의 이해, 학지사.
4. 위영희, 문혁준 외 3명(2013), 영유아교수법, 창지사.
5. 장옥정(2013), 소집단 활동을 통한 한국어 교육 방안 연구, 한
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연구의 신속한 진행
(2) 경비와 시간 및 비용의 절감
(3) 조사환경의 유용성
(4) 정보의 정밀도 향상
2) 표집방법의 단점
(1) 표집대상의 반작용
(2) 연구조사의 한계
(3) 주관적인 견해와 관점
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연구의 진행
(3) 조사의 정밀도 향상
(4) 조사환경의 유용성
2) 표집의 단점
(1) 연구주제에 따른 조사의 한계
(2) 표집대상의 반작용
(3) 질문응답 조사의 한계
(4) 주관적인 견해와 관점
(5
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교육공학에 대한 교육공학자들의 정의
2) 내가 내린 교육공학의 정의
2. 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명
1) 설계 영역
2) 개발 영역
3) 활용 영역
4) 관리 영역
5) 평가 영역
3. 각각의 영역이 유아교육 현장에서 어떻게 적
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교육적 시사점과 한계, 창원대학교 대학원
교육사교육철학 전공 석사학위논문
성태제(2004), 교육 연구 방법의 이해, 서울학지사
진보교육연구소(2012), 비고츠키 교육학의 이해
윤정한 공저(2010), 영유아 교수 방법론, 형설출판사
이명자 이기
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교육과학사
서봉연 외(2002) 발달심리학 아동발달, 중앙적성출판사
김시원 역(1996) 프로이드 정신분석 강의, 펀앤런북스
백상창 역(1993) 프로이드 심리학, 문예출판사
서석연 역(1990) 정신 분석학 입문, 범우사
이명성 역(1992) 정신분석 입문, 홍
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교육에 대한 연구가 많이 이루어지고 있다. 이런 연구들의 영향으로 유아 언어 교육을 어떤 방법으로 가르쳐야 할 것인가에 대한 교수 방법론에 대한 연구와 논의도 활발히 이루어지고 있다. 현재 우리나라에서는 취학 전 유아의 문자 언어
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