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접근법들을 몇가지 들 수 있는데, 미국 NAEYC(전국 유아교사협의회)에서 발표한 아동의 발달에 적합한 실제 (Developmentally Appropriate Practice) 통합적 교육과정, 프로젝트 접근법 (Project Approach), 총체적 언어 접근법 (Whole Language Approach) 등을 들 수 있
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, 1997 1) 프로젝트 접근법
? 개념
? 목적
2) 레지오 에밀리아 접근법
? 개념
? 특징 및 프로젝트 접근법과의 비교
? 레지오 에밀리아 접근법의 상징화 주기
? 레지오 에밀리아 접근법의 수행 원칙
? 레지오 에밀리아 유아교육자의 역할
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교육 과정을 통칭하는 총제적인 유아 교육 체제로서 프로젝트 중심의 학습 방식은 레지오에서 활용하는 여러 가지 교수법의 하나에 해당한다.
② 학습 원리에 차이가 있다.
프로젝트 접근법에서는 진보주의 교육 이론에 기초하여 통합적 교
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유아교육자들이 공동적으로 수용하게 된 흐름을 포괄적으 로 말한다면, 아동중심 교육(Childcenterd Approach), 또는 개방주의 교육(Open Education)이라는 교육철학 개념이라 할 수 있다. 우리에게 소개된 비교적 새로운 접근 법들을 몇 가지 둘 수 있는
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자기 성장
⑦ 공립 유아교육을 보호하기 위한 정치적인 활동
⑧ 교육과정 계획 및 전문가로서의 교육 및 교실
9. 프로젝트 접근법과의 차이
('프로젝트' - 소집단의 어린이가 특정 주제에 대해 심층적으로 연구하는 것)
레지오 에밀리아 접근
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자연물의 활용 : 솔방울, 나뭇잎, 꽃잎, 과일, 조개껍질, 흙 등
③ 공학적 기자재의 활용
- 학습과 기록화를 위해 카메라, 녹음기, 컴퓨터, 스캐너, 비디오 카메라등 사용
Ⅲ. 결론
레지오 에밀리아 접근법의 역사적 고찰을 통하여, 유아교육의
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유아교육자의 역할
1) 교사의 역할
2) 페다고지스타(pedagogista)의 역할 = 조정자, 교육 상담가
3) 아뜰리에리스타의 역할 = 미술 자원 교사
III. 뱅크스트리트 프로그램과 레지오 에밀리아 교육 프로그램의 비교
1. 공통점
2. 차이점
*
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유아교육자의 역할
1) 교사의 역할
2.) 페다고지스타(pedagogista)의 역할 = 조정자, 교육 상담가
3) 아뜰리에리스타의 역할 = 미술 자원 교사
III. 몬테소리 프로그램과 레지오 에밀리아 교육 프로그램의 비교
1. 공통점
2. 차이점
* 참고
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유아교육자의 역할
1) 교사의 역할
2.) 페다고지스타(pedagogista)의 역할 = 조정자, 교육 상담가
3) 아뜰리에리스타의 역할 = 미술 자원 교사
III. 몬테소리 프로그램과 레지오 에밀리아 교육 프로그램의 비교
1. 공통점
2. 차이점
* 참고 문
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자기 성장
⑦ 공립 유아교육을 보호하기 위한 정치적인 활동
⑧ 교육과정 계획 및 전문가로서의 교육 및 교실
9. 프로젝트 접근법과의 차이
(‘프로젝트’ - 소집단의 어린이가 특정 주제에 대해 심층적으로 연구하는 것)
레지오 에밀리아
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