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유아교육프로그램
1) 개념과 배경
2) 이론적 기초
(1) 인지발달 단계
(2) 과학적 수학적 개념
(3) 학습 심리과정
3) 교육목표 및 원리
(1) 교육목표
(2) 교육원리
4) 교육과정
(1) 교육내용
(2) 일과구성
(3) 환경
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유아교육과 환경의 영향
Ⅳ. 유아교육기관(유치원)의 부모교육 의의
Ⅴ. 유아교육기관(유치원)의 부모교육 프로그램
1. 강연
2. 부모참여
3. 부모면담
4. 토론회
5. 가정통신문
Ⅵ. 유아교육기관(유치원)의 선택방법
Ⅶ. 결론 및 시사
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교육철학 및 교육사, 교육출판사
류영웅(1999) 교육사상가
유금현(1991) 학위논문
존듀이의 생애와 사상, 배영사, 1977
연세대학교 교육철학 연구회편, 위대한 교육사상가들, 교육과학사
고후순김동일조옥희, 유아교육사상사, 양서원
이영자 이
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유아교육철학 및 교육사, 김희태곽노의백혜리 공저, 한국방송통신대학교출판부 2010. 7. 25 Ⅰ. 프로이드의 정신분석이론
1. 자각 수준과 성격 구조
1) 자각 수준
(1) 의식
(2) 전의식
(3) 무의식
2) 성격의 구조
2. 성격의
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유아 보육 교육 프로그램에서 강조하고 있는 것으로 이런 개념이 우리나라에 적용된다면 유능하고 능력 있는 아동, 스스로 발견해 가는 즐거움을 아는 아동, 또래 및 환경과 적극적인 상호작용을 하는 아동으로 키울 수 있을 것이다.
2) 약점
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유아 보육 교육 프로그램에서 강조하고 있는 것으로 이런 개념이 우리나라에 적용된다면 유능하고 능력 있는 아동, 스스로 발견해 가는 즐거움을 아는 아동, 또래 및 환경과 적극적인 상호작용을 하는 아동으로 키울 수 있을 것이다.
2) 약점
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유아 보육 교육 프로그램에서 강조하고 있는 것으로 이런 개념이 우리나라에 적용된다면 유능하고 능력 있는 아동, 스스로 발견해 가는 즐거움을 아는 아동, 또래 및 환경과 적극적인 상호작용을 하는 아동으로 키울 수 있을 것이다.
2) 약점
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유아의 경험과 흥미, 발달에 알맞은 교육을 제공해야한다고 생각한다.
※참고문헌
홍순정,김재춘 (2012) 교육과정 서울 : 한국방송통신대학교 출판부
김희태,곽노의,백혜리(2010) 유아교육철학 및 교육사 서울 : 한국방송통신대학교 출판부
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유아를 파악, 관리하기 위한 사무
2) 유아지도를 위한 사무
3. 교육목표의 구체화와 교육과정의 전개
1) 교육계획
2) 수업준비
3) 일과운영
4) 다음 날 준비
5) 일지 기록 및 평가
Ⅵ. 유아학급경영(유치원학급운영)의 관리
1. 학급의 교육
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교육철학 및 교육사」
이위환 송유진 지음, 창지사
「페스탈로치의 생애와 사상」
김정환 지음, 박영사
「교육철학 및 교육사」
한기철, 조상식 외 1명 지음, 교육과학사
「유아교육과정」
권수정, 백경미 지음, 영진전문대학교 출판부
그
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