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질적 연구 방법의 종류에 따라 연구할 수 있도록 해야 할 것이다.
참고문헌
김희태·백순근 (2010). 유아교육평가. 한국방송통신대 출판부
홍순정·최석란 (2010). 아동관찰 및 행동 연구. 교문사
유기웅외 3인 (2012). 질적 연구 방법의 이해. 박영사
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무엇을 어떻게 가르쳐야 할 것인지에 대한 단서를 제공해 줄 수 있다는 것이다. 이외에도 교육목표나 과정, 방법 등의 개선에도 용이하며, 검사를 통한 상대평가에 치중하지 않으므로 유아들의 이해도, 비교, 분석, 종합 등의 고등정신 능력을
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유아 교육 관계자들에게 중요한 연구서이자 지침서이다. 그러나 국내에는 이를 연구하는 전문가가 한정되어 있다. 자신의 레지오에 대한 철학과 이해로 단행본을 번역하거나 창작하였으므로 좀 더 많은 연구자들이 검토해 볼 필요성이 있다.
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이것은 교육의 획일화와 기존의 사회 지배체제에서 요구하는 교육 목적을 달성하는데 기여하게 될 것이다. 실제로 우리나라의 많은 유아교사들이 사전에 결정된 교육과정에 더 많이 의지함으로써 각 기관마다 매우 유사한 교육 활동을 실시
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연구. 학지사.
박찬옥, 김영주, 이은화. (2018). 유아교육과정. 형설출판사.
신화식, 송혜린, 김경의. (2020). 영유아 관찰 및 평가. 양서원. 목차
1. 서론
2. 표본기록법의 개념과 특징
3. 일화기록법의 개념과 특징
4. 표본기록법과 일화기록법
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질적 연구방법을 통한 논문들이 양산되길 기대한다.
셋째, 본 연구는 만 5세를 대상으로 기초영역과 대소도구를 활용한 발달적 게임 및 교육체조 중심의 응용영역활동을 통합하여 그 효과를 검증한 논문으로 유아의 통합적 발달을 위해 다양
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유아들은 ‘다양한 색채’, ‘표상과 언어의 연계성’항목을 제외하고 사전-사후 점수에 거의 변화가 없었다.
B. 논의
과학적 활동에서 무엇보다 중요한 요소가 교사라는 연구와 맥락을 같이 한다. 탐색-발견 중심의 언어형태가 사실이나 상
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활동 참가율‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥27
<표 2-9> 보육시설 연도별 보육아동현황‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 28
<표 2-10> 보육시설 연도별 저소득 아동현황‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 29
<표 2-11> 스웨덴의 연령별ㆍ시설별 보육
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교육현실에 적합한 교수 및 평가방법과 새로운 모형이 구안되고 실천 내용이 확실하게 제시되어야 하겠다.
본 연구의 결론은 다음과 같다.
첫째, 교사와 부모의 인성교육에 대한 새로운 인식이 필요하다. 현재 유치원 현장에서는 기본 생활
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부록 ……………………………………………………………………………111
<부록 1> 연구 참여 동의서
<부록 2> 면담가이드 질문
<부록 3> 실습 일지 예시
<부록 4> 실습 소감문 예시
<부록 5> 실습 평가회 자료 예시
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유아의 통합교육은 교육현장에서의 정상화 원리의 실천이라고 생각합니다. 이는 여러 연구들을 통해서 장애유아에게 최적한 교육환경임이 입증되어져 왔습니다. 그러나 우리나라에서의 장애유아 통합교육은 서구와 비교조차 되지 못하고
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활동 등을 통해 소근육 발달을 촉진합니다. 셋째, 균형 감각과 협응 능력을 기르기 위해 다양한 신체 게임과 체조 활동을 제공합니다.
27. 유아교육에서 올바른 생활 습관 형성을 위한 방법은 무엇인가요?
올바른 생활 습관을 형성하기 위해서
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유아교육학과를 적극적으로 추천하였습니다.
학교 교육을 경험하고 그 과정에서 수많은 교사들을 만나고 자연스럽게 관찰을 하면서 교사라는 직업이 1. 바오로어린이집 보육교사 자기소개서
2. 초록꿈유치원 유치원교사 자기소개서
3.
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교육 현장을 만들어 가는 것은 미래 유아영어 전문가로서 제가 오랫동안 꿈꿔온 커리어입니다. 먼저 ________ Kids Academy 에서 교사로 근무를 시작하면서 아동들의 지적발달 욕구에 대한 이해에 바탕을 두고 실질적인 영어 교수법을 전달할 수 있
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유아교육대학원에서 심도 있는 학문적 연구와 현장 중심의 실천 방법을 익혀, 아이들이 건강하게 성장할 수 있는 환경을 만들어 가는 유능한 교육자가 되고자 합니다. 감사합니다!!! 1. 유아교육대학원에 지원한 동기는 무엇인가요?
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