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서론
ⅰ. 레지오 에밀리아의 개념
ⅱ. 레지오 에밀리아의 배경
Ⅱ. 본론
ⅰ. 레지오 에밀리아의 교육과정
ⅱ. 레지오 에밀리아의 특징
ⅲ. 레지오 에밀리아 교육자의 역할
ⅳ. 우리나라 유아교육에의 적용
Ⅲ. 결론
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프로그램
1) 대표적인 영유아 보육 프로그램
(1) 몬테소리 프로그램
(2) 프뢰벨 프로그램
(3) 발도르프 프로그램
(4) 레지오 에밀리아 프로그램
2. 보육프로그램의 올바른 접근법
(1) 프로젝트접근법의 배경
(2) 프로젝트접근법의 교육목표
(
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프로그램 제공자들이 전이계획을 충실히 세우고 실행함으로써 최소화할 수 있다.
또한 장애유아에게 유치원에서 초등학교로의 전이는 개개인의 성취, 사회, 정서발달과 관련하여 가장 중요한 전환이라고 할 수 있다. 그러나 특수교육법에는
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유아 보육서비스 다양화 및 보육인프라 확충 방안 연구/한국여성개발원
참고 사이트 http://cafe.naver.com/rosemari8817 보육 - 보육계획 1. 프로젝트의 정의
가. 프로젝트 접근법
나. 레지오 에밀리아 프로젝트
2. 접근법의 본질
가. 프
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교육 10년을 위한 국가 추진 전략 개발 연구, 대통령자문 지속가능발전위원회, 2005.
정기섭, 지속가능발전교육(ESD)에 대한 유아교사의 인식조사, 발도르프교육연구, 2010.
정미숙, 독일의 지속가능발전교육 프로젝트 BLK Program 21 조사 및 분석
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법이다. 그리고 유아 개개인의 능동적인 학습태도를 조장할 뿐만 아니라 사회구성원으로서의 필요한 능력을 획득할 수 있게 한다.
참고문헌
김희태, 정석환, 유아교육철학 및 교육사, (KNOU PRESS, 2015)
이기숙 외 3인, 영유아교육과정, (공동체, 2
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유아들이 광범위하게 다양한 활동에 참여
o 쉽게 알아보도록 자료 배열 및 치우는 영역도 분명히 한다. 1. 몬테소리
2. 프로젝트 접근법
3. 레지오에밀리아 접근법
4. 발도르프 프로그램
5. 생태유아교육 프로그램
6. 영유아 교육 프로그
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유아교수방법론. 양성원.
-서동미, 엄은나 (2019). 영유아 교수학습방법론. 공동체. 목 차
서 론
본 론
1. 교수학습의 새로운 동향
1) 놀이중심학습
2) 프로젝트 접근법
3) 통합교육
4) 디지털 학습도구의 활용
2. 영유아 실
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교육과정을 벗어나 다기관과 다학문협력을 기를 수 있는 교육과정으로 옮겨가야 한다. 이러한 프로그램은 유아특수교육과 유아교육의 최선의 실제에 관한 상담과, 초학문적 모델을 최대로 통합하는 다양한 접근을 몇몇 학문의 전문가들이
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기본적인 이해
2. 장애영유아 가족의 개별적인 진단과정
가. 장애영유아 가족의 욕구 조사
나. 장애영유아 가족의 자원 평가
다. 부모 및 가족의 학교교육활동 참여유형 개별화 결정
3. 부모 및 가족과의 협력관계 유지
Ⅴ. 결론 및 제언
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