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교육협회. 「전국특수교육 요람」. 경북:동 협회. 1988.
- 홍석표(1991). 여가활동 유형과 여가 인지의 관계에 관한 연구. 미간행 석사학위청구 논문. 서울대학교 대학원 석사학위논문.
- 김용암(1992). 청소년의 여가활동기능에 관한 분석. 미간행
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여대 석사학위논문
염장호외(2000) / 사회문제이론Ⅰ / 열린
한국여성개발원(1993) / 윤락여성의 사회복귀를 위한 지원방안연구
한국여성의 전화(1999) / 한국여성 인권 운동사 / 한울아카데미
한국여성연구소 / 한국의 성문화: 남성 성문화를 중
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학과 관련대학교수협의회,2006,6,20 Ⅰ. 외국의 보육제도 정책
1. 미국의 보육제도와 정책
2. 영국의 보육제도와 정책
3. 프랑스의 보육제도와 정책
4. 스웨덴의 보육제도와 정책
5. 일본의 보육제도와 정책
6. 독일의 보육제도와 정책
Ⅱ
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학업성취
2. 언어발달과 사회성 발달 및 정서적 특성
1) 언어특성
2) 신체적 특성
3) 사회적 특성
4) 심리?정서적 특성
Ⅴ. 정신지체(정신지체장애)의 원인
1. 생물학적 요인
1) 다운 증후군
2) 테이-삭스병
3) PKU
4) 결절성 경화증
2. 감염
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교육과 질을 달리한다. 따라서 대안교육의 확산은 궁극적으로 파괴를 담보로 한 개발이 아니라 지속 가능한 생태주의적 사회, 평화로운 세계의 실현을 가능케 할 수 있다.
2. 느낀 점
: 사실 유아교육학과를 오기 전까지만 했었어도 ‘대안교
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유아의 정서지능과 지능과의 관계
다중지능이론이 적용된 교육에서의 평가는 학생들로 하여금 자신이 배운 것이 무엇인지를 포트폴리오와 같은 학습 결과물을 통해서 보여주도록 한다. 심지어 학생들은, 교사가 정한 기준에 맞으면, 학생 자
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학업성적이 뛰어난 학생에 대한 특별한 배려가 필요하다면 그것 역시 교육의 수월성과 국가 경쟁력을 높이기 위한 것이 아니다. 뛰어난 학생들은 일반 학생들과 사고방식도 다르고 흥미, 적성, 포부도 다를 수 있다. 그러므로 그 배려는 이들
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학과목을 모두 끝마친 다음에 하는 평가
다음 학습의 성공예언
교수방법 개선
교수목표의 달성도 측정
학습자의 성적 결정
학습 성공의 예언
교수-학습의 개선
집단간 학습효과의 비교
제 3절 교육평가의 방법
상대평가 : 학습자의 학업성취
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교육 교과과정의 공연 및 전시를 통해 개인, 학교, 지역사회에 대한 긍정적인 인식을 이끌어 낼 수 있다
8. 인간은 예술을 지향하며 발전해간다.
- 예술은 인간 존재의 핵심이며 창조적 개인을 발전시킬 수 있다. 예술교육(art education) :
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여대 심리학과 김태련 교수님의 글
교재 사회복지조사방법론 (채구묵)
목차
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 이론적 배경
⑴ 파주시 여성회관의 설립 목적
⑵ 파주시 여성회관의 여가교육프로그램
⑶ 여가교육프로그램에 관한 선행연구
⑷
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