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유아의 통합교육, 남부대학교, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서 및 행동장애(선정한 장애유형) 개요
1) 정서 및 행동장애의 개념
2) 정서 및 행동장애의 원인
2. 정서 및 행동장애의 특성
1) 지능 및 학업성취
2) 적응 행동
3) 과잉행동·
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교육과학사 (p.83~p.270)
♣ 아동발달 최보가(1993년) 장지익. 형설출판사 (p.81~p.456)
♣ 영 유아발달 이영,조연순(1997년) 박철용. 양서원 (p.11~p.14)(p.169~p.390) 1. 서론
2. 신생아의 특성
(1) 신체적 발달
(2) 심리적 발달
(3) 사회적 발달
3. 영아
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유아의 말을 적극적으로 경청하고 그들의 갈등을 이해하여 올바른 판단을 내려주는 것이 반드시 필요하다고 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 박은혜, “유아교사론”, 창지사, 2013
- 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2005
- 박은경, “보육교사
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미칠 수 있다는 것을 다시금 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고자료
유아 요리활동 이론과 실제 김인정 저 태영출판사 2008.01.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 요리활동을 통해 접근할 수 있는 과학교육의 개념
2. 활동계획서
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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이화여대 대학원, 2004
이영인, 소아중환자실에 입원한 환아 부모의 스트레스정도와 대처유형, 울산대 산업대학원, 2008 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 죽음의 개념
2. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 시 유념할 점
1) 유아기
2) 학령
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이화여대 대학원, 2004
이영인, 소아중환자실에 입원한 환아 부모의 스트레스정도와 대처유형, 울산대 산업대학원, 2008 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 시 유념할 점
1) 유아기
2) 학령전기
3) 학령기
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참고문헌
김정희. (2020). 영유아 발달과 교육. 서울: 교육과학사.
조선일보. (2021). \"영유아 발달, 가정환경의 중요성\". "목차
1. 서론
2. 영유아의 존재
3. 발달의 근원적인 힘
4. 발달의 과정
5. 영유아 간 발달 패턴
6. 결론
7. 참고문헌
"
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유아의 관찰능력과 수 개념을 알아본다.
4. 교사간의 협력은 어떠했는지 알아본다.
Ⅲ. 결론 본론에서는 요리활동을 통해 접근할 수 있는 과학교육의 개념을 찾아보고 활동계획서를 작성하여 보았을 뿐만 아니라 유아의 요리활동을 통하
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학과), 맞벌이가구 지원 정책 토론회(2009)
「맞벌이가구의 실태를 통해 본 맞벌이가구 지원정책의 필요성」강신욱 (한국보건사회연구원) (2009)
「2010년도 유아학비 지원계획」교육과학기술부(2010)
「함께하는 가족2010」관계부처 합동
「맞벌
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유아 교육ㆍ보육정책 II』(Start Strong II: Early Childhood Education and Care), 서울: 교육과학기술부.
길태경(2003), “농촌보육시설을 이용하는 부모들의 보육만족도에 관한 연구: 충남지역을 중심으로”, 목원대학교 산업정보대학원 사회복지학과 석사
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