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교육, 서울 : 창지사
김옥경 (2009) 유아과학교육, 서울 : 태영출판사
http://cafe.naver.com/happychildcare 사과즙 그림의 원리 서론……………………………………………………1
본론
마인드맵………………………………………………3
사과 관찰
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교육목표
2). 몬테소리 프로그램의 기본 원리 및 민감기
3. 교육과정
1). 교육내용
2). 교수-학습 방법으로서의 몬테소리 교구
3). 일과구성
4). 환경구성
4. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1).
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유아프로그램이 개발 운영되고 있다. 따라서 기초가 된 이론을 정확하게 잘 파악해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
이소은ㆍ민하영(2021), 영유아프로그램 개발과 평가, 한국방송통신대학교 출판문화원
지옥정(2017), 유아교육현장에서의 프로젝트 접근
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교육과 다른 교육방법으로 통합된 교육이 실시된다면 좀 더 효과적인 교육으로 유아들에게 더 큰 효과가 기대 되지 않을까 하는 생각이다.
참고문헌
오금희(1998). 몬테소리의 유아교육 : 사상과 이론. 문음사
신화식(1996). 몬테소리교육의 이론
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유아들의 건강을 유지하고 향상시키기 위한 자료로 활용하는 것이 제일 중요하다 하겠다.
표준보육과정에서의 건강교육 중 제일 중요한 것은 영유아의 건강습관이라고 생각한다. 건전한 생활습관을 기르는 것은 건강을 유지하는 데 매우 중
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교육인적자원부, 바우처 시범운영, 2006
김영복, 영유아최선의 이익원칙 이행현황과 보육정책 개선방안, 중앙대학교 행정대학원
양옥승, 유아교육보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회지, 2000
이은해이기숙, 유아교육 프로그램 평가척도
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교육 현장에서 실제로 적용되어 아동들의 학업 성취와 인생의 질을 향상시키는 데 기여할 것입니다. 더불어, 교육자들은 이 연구를 통해 아동교육의 질을 향상시키는 새로운 지침을 얻을 수 있을 것으로 예상됩니다. 한국교원대 유아교육
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평가가 전제되었을 때 기대한 효과를 거둘 수 있다. 이러한 교수-학습 방법은 건강교육의 특성에 따라 다른 교수-학습 방법이 활용될 수 있으며,제시된 교수-학습 방법 중 특정부분이 강조되어 활용되거나 통합되어 적용될 수 있다.
점차 유아
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교육은 유아 스스로 자유선택활동 시간에 과학영역에서 생활주제에 맞는 사물을 단순히 관찰하거나 지나치게 난이도가 높은 과학적 사실이나 지식을 교사가 주도적으로 지도하는 대집단 중심의 실험 및 이야기 나누기 방법을 활용함으로써
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평가방법을 보조수단으로 사용하여 더 나은 보육과정을 수립하는데 도움이 되어야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동수학교육 박정민, 박미경 저 | 창지사 | 2016.02.29. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 포트폴리오 평가방법
2. 관찰 평가방
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