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유아의 호기심과 소통 욕구를 충족시키는 데 필수적이다. 교사와 부모는 유아의 발달단계를 면밀히 파악하고, 개별적 특성에 맞는 언어자극 활동을 계획하고 실행해야 하며, 지속적인 관찰과 평가를 통해 교육 방법을 조정하는 것이 좋다. 이
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교육청 주관 장학
2-2. 유치원 자체 장학
2-3. 외부 전문가 장학
3. 유치원 장학의 장소에 따른 유형
3-1. 현장 장학
3-2. 원격 장학
3-3. 집합 교육 장학
4. 유치원 장학의 방법에 따른 유형
4-1. 관찰 중심 장학
4-2.
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유아들은 자신들의 작품이 귀중하게 다루어진다는 느낌을 받는 동시에 스스로 자신의 성장을 관찰할 수 있다.- 교육활동과 평가가 분리되지 않고 동시에 이뤄지기 때문에 유아를 자유롭게 활동과 연계하여 평가할 수 있다. 즉 자연적 상황에
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이론적 기초
1. 인간 발달 이론
2. 환경의 역할
3. 자기주도적 학습
3. 교육목표 및 원리
1. 교육목표
2. 교육원리
3. 교사의 역할
4. 교육과정
1. 교구 및 자료
2. 활동 영역
3. 평가 방법
5. 결론
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교육자들의 지속적인 전문성 훈련과 환경 조성이 필수적이며, 관련 연구와 실천 경험이 축적됨에 따라 더욱 정교화되고 보완될 필요가 있다. 결국 이 두 접근법은 단순한 학습 방법을 넘어 유아들의 장기적 성장과 행복한 삶을 위한 기초를
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사고 촉진
2. 영유아 논리교육 방법
2.1. 놀이 중심의 접근
2.2. 이야기와 토론 활용
2.3. 시각적 자료와 도구 사용
3. 논리교육의 평가 및 피드백
3.1. 관찰 평가
3.2. 부모와의 소통
3.3. 지속적인 개선 방안
결론
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유아 프로그램과 영유아와의 상호작용 효과, 영유아의 특성과 잠재력에서의 개인차등을 평가하여 보육에 반영시키는 것으로 개인발달의 최대화를 도모함
2. 영유아 평가에는 관찰, 포트폴리오, 표준화검사등이 있음
3. 관찰법: 관찰방법에는
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유아의 상호작용으로 집중력 있고 인간적, 정서적으로 도움을 주는 교육이어야 하겠다.
9. 현대교육에 주는 시사점.
오늘날의 몬테소리 교육이 현대 교육에서 인정받는 것은 그의 교육방법 때문 이었다. 몬테소리는 아동에게 자유를 주고 스
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유아의 학습 과정을 면밀히 관찰하고, 유아의 발달을 총체적으로 파악하여, 교육과정을 유아의 필요에 맞게 조정하고, 아이의 성장을 뒷받침하는데 필수적인 지원을 할 수 있다.
이 모든 이유들은 유아 교육에서 수행평가가 단순한 평가 방법
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표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 1, 프로젝트 접근법의 역사적 배경
2, 프로젝트 접근법의 목적 및 특성
3. 프로젝트 접근법의 교육과정
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