|
유아교육사상가 로크
(1) 생애와 저서
(2) 로크의 교육사상
(3) 교육목적
(4) 교육내용
(5) 교육방법
(6) 교육기관
3. 유아교육사상가 루소
(1) 생애와 저서
(2) 루소의 교육사상
(3) 루소의 사회계약론
(4) 루소의 에밀
(5) 모두를 위한 교
|
|
|
교육 7, 1985
권재술 - 탐구의 본질과 과학 수업 절차, 과학개념 형성의 인지적모형 논문 중, 한국교원대학교, 1996
로버트 예거 - STS무엇인가(science/technology), 사이언스북스, 1997
이기술 - 다양한 수업모형을 활용한 수준별 수업이 과학적 탐구능력
|
|
|
유아교사가 되고자 하는 본인의 다짐을 충족시켜주기 위해 스스로가 끊임없이 노력해야 할 것이다. 미국, 프랑스, 캐나다, 이 3개의 나라와 교원 양성과 임용을 비교해 본 결과 우리나라의 유아교사의 교육 수준은 비교적 높은 편에 속한다고
|
|
|
교육과정보다 좀 더 보완된 누리 교육과정을 통해 아이들이 질 높은 신체운동·건강 교육을 받았으면 하는 바람이다.
<참고문헌>
정마라·배소연·이영미(2004)/ 유아건강교육/ 양서원
조경자·이경숙(2002)/유아건강교육/학지사
2012 누리교
|
|
|
유아 교육은 이러한 일상생활을 통한 기본 생활 습관 형성과 놀이 활동을 통한 교육의 두 가지 측면을 모두 고려하여야 한다고 하였다. 교육 계획을 할 때는 모든 활동이 영유아를 중심으로 이루어지도록 구성을 하고 교육 계획은 선정된 주
|
|
|
교육기관, 사회, 국가의 중요한 관심사와 책임의 하나가 되었다. 유아교육기관은 안전하고 건강한 물리적 환경을 제공해야 할 법적 도덕적 책임이 있을 뿐만 아니라 유아들의 건강을 보호하고 지속하고, 향상시킬 책임이 있으며 이를 위한 교
|
|
|
: 25~65세)
8) 자아통합과 절망(8단계: 65세 이후)
3. 교육적 시사점
1) 신뢰감
2) 자율성
3) 근면성
4) 정체성
4. 한계점과 비판
1) 불확성
2) 문화와 사회화
3) 논리성과 과학적 근거
Ⅲ. 참고 문헌
|
|
|
유아 건강교육이란
2. 영유아 건강교육의 중요성
1) 건강을 발전시키는 데 필요한 지식, 태도, 행동의 발달
2) 바람직한 사회구성원으로 살아가는데 크게 영향
3) 평생 삶에 영향을 미치는 생활습관의 기초 형성
4) 유아로 하여금
|
|
|
교육과정의 과학교육 영역 변천 과정에 맞게 ( ) 안에 들어갈 말을 적으시오.
2. (1점) 서구 과학교육의 역사적 변천 과정의 시기별 목표를 ( )에 맞게 적으시오.
3. (60점) 유아과학교육의 내용(과학적 태도, 과학 내용 지식, 과학과정 기술)을
|
|
|
교육 프로그램』 총신대학교 선교대학원, 2011 국내석사
허미화 『E. H. Erikson의 심리사회적 발달이론과 기독교교육 : 유아 1-2세 아동을 중심으로』 이화여자대학교 1986 국내석사 교육심리학
Ⅰ.매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하
|
|
메뉴펼치기
