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교육과정 분야를 살리고 교육과정 개발에서 교육과정 이해로의 패러다임 전환을 이끌어 가고 있다. 이제 교육과정이론을 탐구하는 것은 교육과 삶의 의미를 ‘보는 것’이자 교육과정의 의미를 이해하는 것이 되고 있다. 따라서 유아교육과
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교육학, 교육과학사 Ⅱ. 성교육의 정의
Ⅲ. 성교육의 필요성
Ⅳ. 성교육의 이론
1. 성교육 부정론(The no sex education theory)
2. 승화된 성교육 이론(The sex sublimated theory)
3. 빈민사회이론(The gutter theory)
4. 무제한 정보 제공 이론(The blunt-blitz
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사회에 미치는 영향이다. 장기적으로 보면 사회에도 긍정적인 효과를 가져오는데 통합교육에 참여한 일반 유아들이 장애 유아들과 상호작용의 기회를 갖게 됨으로써 성인이 되어 사회의 한 구성원이 되었을 때 장애인에 대해 더 큰 이해와
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교육철학은 지적인 교육<도덕 교육 분야
교과중심적 교육 방법<인간 중심 교육 방법
교사의 사람됨과 그의 역할
⑧취약점
인간의 사회적 존재상의 측면을 객관적으로 인식하는 데 인색하다.
현실적으로 모든 교사에게 인격적 계기의 발
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사회성발달 특성
(2) 유아기 발달의 중요성
3. 영아기 및 유아기 적합한 부모역할
1) 영아기 적합한 부모역할
(1) 양육자의 역할
(2) 신뢰감 형성자로서의 부모역할
(3) 상호작용을 위한 부모의 역할
(4) 다양한 감각 자극의
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 행동주의
1. 고전적 조건형성(classical conditioning, 고전적 조건화)
2. 조작적 조건형성(operant conditioning, 조작적 조건화)
II. 사회학습이론
III. 행동주의와 사회학습이론의 비교와 평가 및
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교육방침을 세우고 작업을 할 수 있는 목공실, 유아에게 알맞은 시설이 잘 된 부엌, 바느질 장소를 제공하는 등 작업중심의 교육을 강조한다.
④ 지역공동체라는 사회구조 속에 통합되어 유아 개인뿐만 아니라 부모형제에게도 이익을 줄 수
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교육방법
- 일반적인 교양보다는 실제적인 교육을 강조한다.
- 교과중심의 교육보다는 실험중심의 교육을 강조한다.
- 외적, 객관적 세계에 대한 올바른 이해를 할 수 있는 과학적 방법과 그 성과로서의 과학적 지식을 가장 중시한다.
- 언어
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사회를 유지하기 위한 성교육의 올바른 방향성을 잡고 발전시켜야 하리라 생각한다.
[참고문헌]
한유정. \"성교육이 중학생의 성지식과 성에 대한 태도에 미치는 효과.\" 국내석사학위논문 전남대학교 대학원, 1997. 광주
김민. \"인체를 통한 식
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교육 중요도와 수행도의 관계 연구 = (A) study on the perception of the importance and performance of p...유은경, 서울대학교 대학원 [1998] Ⅰ. 교육의 개념
1. 인간, 교육, 그리고 사회
2. 교육의 개념
3. 교육의 기능과 목적
4. 교육의 형태
Ⅱ.
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