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교육대학원 [2002] [국내석사]
이지윤 <반두라의 사회학습이론을 적용한 가구 디자인 교육 연구 : 특성화 고등학교를 중심으로> 국민대학교 2016 [국내석사]
임수현 <행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점> 서울교육대학
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유아 사회 교육은 개인의 가치와 존엄성의 인식, 사회생활에서 직면하게 되는 문제 해결 능력의 신장, 한 집단의 구성원으로서 남과 더불어 사는 방법과 기능 익히기, 사회에 대한 지식과 이해의 발달을 돕는 오늘날 사회에서 필요한 중요한
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교육), 학교교육과 사회 계급론(학교교육과 계급형성, 학교교육과 사회재생산, 학력격차 결정요인, 지위 획득론, 사회이동과 교육, 교육 평등론, 저항이론, 여성교육, 교육문화연구), 교육과정사회학(교육과정사회학, 이데올로기와 지식, 잠재
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유아교육에서 성숙주의, 구성주의, 행동주의 어느 하나 빼놓을 수 없는 이유의 하나이기도 하다.
참고 자료
유효순, 홍순정(2013) 유아사회교육. 한국방송통신대학교출판부
김무길(2005). ‘구성주의와 듀이 지식론의 관련성: 재해석’, 『교육
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교육심리학용어사전 (한국교육심리학회, 학지사 2000.1.10)
평생교육의 제도와 사회교육의 실태 (한국정신문화연구원, 1982)
평생교육기관편람 (교육부, 1998)
평생교육경영론 (숭실대 최은수 교수)
정신건강간호학 (현문사, 2000) 1. 현대사회에
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유아발달. 양서원.
이은해 외(2006). 아동연구방법의 이해. 학지사.
김명희(2004). 아동의 사회성교육. 교육아카데미.
이경영(2008). 유아를 위한 사회교육. 교육과학사.
오영희 외(2005). 유아를 위한 놀이 이론과 실재. 21세기사.
김근화(2005). 어머
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과학적이다.
라) 절차가 완벽하지 못해서 연구방법으로 설명하는 데에 무리가 따른다.
5. 신교육사회학
가. 신교육사회학의 배경과 성격
1) 영국의 M. F. D. Young가 편집한 [지식과 통제; 새로운 교육사회학]에서 새로운 교육사회학으로 명명됨.
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사회과 교육의 목표를 재정립하기 위해서 일차적으로 관심을 가져야 하는 것이 정보화·세계화 시대에 요구되는 시민적 자질일 것이다.
그 시대에 적합한 지식과 능력을 지닌 민주시민을 기르기 위해서 사회과는 기술이 사회적·정치적·경
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교육을
통하여 식민시대의 유산을 지속시켜 문화제국주의를 형성한다.
⑤ 제3세계의 학교교육은 문화전개보다는 문화접변의 기능을 수행
⑥ 서구중심으로 편성된 학교교육과정은 식민주의를 강화하는 역할을 한다.
참고문헌 : 교육사회학
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사회과 수업을 다양한 측면에서 보려고 시도하였지만 사회과에 대한 배경지식이 짧아 관찰결과를 의미 있게 해석해내는데 실패하고 말았다.
※참고문헌
최병모정태화 역(Catherine Cornbleth 저), 1999,『사회과교육 연구에의 초대』, 원미사.
이혁
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