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유아의 개인적 특성: 신체적 매력, 이름, 성(性) 등
- 환경적 요인: 부모-자녀 관계, 양육 태도, 출생 순위 등
(3) 유아 발달과 사회 · 문화 환경
① 유아교육기관
- 유아의 안전을 위해 큰길이나 교통이 복잡하지 않은 소음과 위험이 없는 곳
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사회활동, 문화활동, 종교활동, 예술활동, 교육활동 중 어느 하나의 활동에 좀 더 초점을 맞추는 삶의 양태를 보일 수 있음
② 지역 구성원들이 참여하는 활동 중 어느 하나의 활동이 한 지역에서 지배적인 양태로 전개되기도 하고, 그 결과
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유아의 사회화
제2장 자아존중감과 독립성 발달
제3장 감정과 정서 발달
제4장 유아의 사회적 개념 발달
제5장 사회적 행동과 관계 기술의 발달
제6장 도덕성의 발달과 지도
제7장 태도와 품성의 발달
제8장 유아사회교육의 기초
제9장 유아사
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교육기관의 비품 및 교재·교구의 선정과 활용
제9장 영유아 영양 및 건강과 안전관리
제10장 영유아 보육 및 교육기관의 장학과 인증
제11장 교직원 인사관리
제12장 영유아 보육 및 교육기관의 재정관리
제13장 가정, 지역사회와 기관의
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제1장 유아수학교육 기초
1. 유아수학교육
(1) 수학적 지식
개념적 지식과 절차적 지식의 의미있는 결합
- 개념적 지식: 정보들이 서로 결합되어 있는 지식의 어떤 망
- 절차적 지식: 수학의 형식적 언어 ․ 기초체계 ․ 수학문제
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