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유아 음악교육. 창지사.
김혜경 외 (2014). 아동음악. 공동체.
박찬옥 외 (2011). 영아반 예술경험활동에 관한 교사의 인식과 운영 실태. 유아교육학논집.
유진영 (2016). 표준보육과정과 누리과정에 수록된 동요 노랫말 분석. 중앙대학교 교육대학
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교육방법의 이론과 실제. 학지사.
교육과학기술부(2013). 3-5세 연령별 누리과정: 교사용 지침서. 교육과학기술부·
보건복지부(2012). 5세 누리과정에 기초한 어린이집 프로그램. 보건복지부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회 참여프로그램
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유아들이 자료를 충분히 탐색할 수 있도록 여러 방법으로 만들어 보게 한다.
-다양한 표현을 존중, 격려한다.
-마음에 드는 재료를 갖고 싶어 싸우는 일이 없도록 규칙을 반별로 미리 잘 지정해본다.
참고자료
교과교육론 한국방송통신대학
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누리교육과정 적용시- 지방교육재정교부금으로 유아학비 및 보육료 부담
5.관리체제
현행- 유치원(교육과학기술부), 보육시설(보건사회복지부)
만5세 누리교육과정 적용시- 현행유지
★향후 추진 일정★
1. 공통과정 제정 및 고시 (2011년 8월)
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누리교육과정 적용시- 지방교육재정교부금으로 유아학비 및 보육료 부담
5.관리체제
현행- 유치원(교육과학기술부), 보육시설(보건사회복지부)
만5세 누리교육과정 적용시- 현행유지
향후 추진 일정
1. 공통과정 제정 및 고시 (2011년 8월)
2. 제
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과정, 창지사, 2016
박희숙, 김란옥, 김정실 외 1명 저, 보육학개론, 창지사, 2016
박찬옥 저, 보육과정, 정민사, 2015
정정란, 강복화, 강인숙 외 1명 저, 보육과정, 창지사, 2015
신재한 저, 영유아교육과정의 이론과 실제(표준보육과정 및 누리과정에
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유아교육 정책은 보편적 교육 접근성과 질 향상에 초점을 맞추고 있습니다. 예를 들어, 누리과정의 강화와 공공 유치원 확대는 모든 아동이 양질의 교육을 받을 수 있도록 돕습니다. 실습 중 저는 누리과정을 적용하며 아동의 창의력과 사회
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유아에 대한 통합교육방안에 대해서도 찾아봐야 할 것 같다. 장애유아에 대한 교육이 부족한 시점에서 누리과정의 좋은 혜택을 일반 유아들만이 받을 수 있는 것이 아니라 장애유아에 대해서도 확실한 틀을 잡아 교육을 함께 한다면 사회적
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공동체
6) 환경문제에 대한 이해
7) 환경 보존
3. 숲 유치원의 단점
1) 교사 주도의 어려움
2) 숲 유치원 교사의 전문성
3) 누리과정과의 연계문제
4) 전통적 암기 중심의 교육의 선택문제
5) 내용의 부실
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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유아나 교사에게만 필요한 것은 아닐 것이다. 따라서 국가수준의 교육과정인 누리과정 안에 세계화, 다원화에 따른 다문화주의적이고 반편견적인 사고와 태도를 기를 수 있는 교육목표를 선정하고 교육과정 영역 안에 이를 포함시키며, 이에
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