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교육을 위한 수학 교과교육 프로그램 개발. 교육인적자원부.
홍혜경(2007). 영유아 수학 개념의 발달과 지도. 전남대학교.
황혜정 외(2007). 수학교육학신론. 문음사. 1. 학습의 정의
2. 학습이론(이영애, 1990)
3. 학습이론의 종류(이영애, 199
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유아 수학교육 현장에서 반드시 고려해야 할 핵심 원리이다. 유아는 놀이와 탐구를 통해 문제를 해결하며 창의성을 기르고, 추론과 증명을 통해 논리적 사고의 기초를 다진다. 또한 의사소통을 통해 자신의 생각을 표현하고 타인의 생각을 수
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유아의 수학적 사고능력의 발달에 관해 설명하고, 단계별 교사의 역할을 서술해보았다.
영유아 수학교육에서 피아제는 영유아의 능동적인 활동을 강조하면서 영유아가 스스로 수학적인 관계를 탐색할 기회를 제공해주는 것이 중요하며, 정
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수학교육에서 유아들에게 ‘무엇을, 어떻게 가르쳐야 하는가’ 라는 내용과 방법에 대한 해답을 제공하기보다는 유아들에게 어떻게 스스로 지식을 구성하며 획득해 나가는가에 대해 설명한 영향력 있는 이론이다. 독창적이면서도 놀랄 만한
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수학교육에서 유아들에게 ‘무엇을, 어떻게 가르쳐야 하는가’ 라는 내용과 방법에 대한 해답을 제공하기보다는 유아들에게 어떻게 스스로 지식을 구성하며 획득해 나가는가에 대해 설명한 영향력 있는 이론이다. 독창적이면서도 놀랄 만한
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교육관 연구」, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 2004, p7.
[네이버 지식백과] 교육 [education, 敎育] (두산백과)
[네이버 지식백과] 교육 [敎育] (한국민족문화대백과, 한국학중앙연구원)
손혜영 <행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육
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사고 수준의 비약의 단계
안내 - 제한된 탐구 - 명확화 - 자유로운 탐구 - 통합
6. 교과서 반영 내용
7. 장점 및 한계
8. 오늘날 수학 교육에의 시사점
[2] 비고츠키의 ‘사회적 구성주의’이론
1. 비고츠키 이론의 개관
1)
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수학교육에 많은 영향을 미쳐 이에 따른 학습이 이루어지고 있다.
둘째, 피아제는 유아의 개념 형성은 주변 세계의 환경과 사물과의 직접적, 감각적 경험을 통한 추론적 사고 과정과 인지적 갈등의 조절 과정을 거쳐 재구성되면서 이루어진다
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수학 활동을 다양하게 구성해야 한다.
또한 행동주의의 ‘강화’, 구성주의의 ‘조작’, 발견학습의 ‘탐색’을 균형 있게 통합하여, 영유아가 흥미와 성취를 동시에 경험할 수 있는 수학교육 환경을 조성해야 한다.
가정과 기관이 협력하여
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유아기 교육 분야의 새로운 지식을 습득한다.
3) 학급에서의 역할
- 교육내용을 선정하고 조직하며, 유아들의 발달 및 생활지도를 하고, 유아교육 자료에
대한 준비 및 점검을 한다.
- 미술, 음악, 문예, 자연, 수학 등의 분야를 여러 도구로 사
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