|
월간 평가
결
재
담당
시설장
최소리
주 제 : 초등학교에 가요
소주제
목표
주간평가
월간평가
즐거웠던 우리반
- 한 해를 회상해본다.
-우리 반을 소개해본다.
-형님반이 되는 동생들에게 관심을 갖는다.
한 해를 회상해 보기 위해 지난 3월부
|
|
|
유아를 관찰하고 평가, 지원하는 내용을 기록하는 문서로 관찰기록, 영유아 평가자료 이외에 제공받지 못 한 보육일지와 주간계획안, 월간평가, 포트폴리오 등 사용하고 있다는 것을 알 수 있었으며 해당 문서의 특징과 필요성을 설명 받을
|
|
|
유아들이 미래에 대하여 추상적인 개념에서 좀 더 정확한 미래에 대한 개념을 인식하고 활동에 활용하였다.
보육과정 평가(만5세)
주제
초등학교에 가요
평가일
결제
담임
원장
실시기간
소주제
목표
주간평가
월간평가
궁금한 초등학교
1. 초
|
|
|
월간유아연재 자료. (일일보육계획, 영유아 관찰편)
김태희 역. 유아를 평가하는 6가지 간단한 방법
김희진,박은혜,이지현. 유아교육기관에서의 관찰. 창지사
광주삼성어린이집 운영계획 보고서. 자유석택활동시간의 영유아관찰일지
박경자.
|
|
|
평가 요령 : 5 → 대단히 잘한 편이다. 4 → 잘한 편이다. 3→ 보통이다.
2 → 부족하다. 1 → 아주 부족하다. Ⅰ. 보육실습 시설 현황 3
Ⅱ. 보육실습 예정표 4
Ⅲ. 월간 보육계획안 5
Ⅳ. 주간 보육계획안 6
Ⅴ. 일일 실습 일지 7
Ⅵ
|
|
 |
유아 교육학 개론. 학지사.
양옥승김영옥김현희(1999). 영유아 보육개론. 학지사.
오영희(1998). 생활중심의 통합적 유아교육과정 1학기, 2학기. 동현출판사.
오영희김경희(1999). 유아 교육 개론. 동현출판사.
월간유아(1999～2000). (주)월간유아.
이
|
|
|
유아생활지도, 양서원
이계학(1992). 초등학교 인성교육은 어떻게 할 것인가? 한국 초등교육학회 세미나 자료.
월간유아. (1997년 2월 ～ 2000년 6월)
유아정보. (1997년 2월 ～ 2000년 6월)
채영신(1998). 인성교육에 대한 초등학교 교사의 지각에 관한
|
|
|
평가해야한다.
(3) 안전관리
보육시설을 운영함에 있어 모든 면에 양질의 보육서비스 한다고 하더라도 단 한번의 치명적인 안전사고가 생기면 보육시설, 운영자는 물론이고 영유아 개인의 영구적인 결함과 그들의 가족 구성원의 심리적 고통
|
|
|
월간유아(1996～1997). (주)월간유아.
유승연(1992). 유치원의 유아문학활동 현황에 관한 연구. 이화여자대학교 석사학위 논문.
이상금장영희(1986). 유아문학론. 교문사.
이진주(1993). 유아교육 지도자료집에 실린 동요 분석. 원광대 교육대학원 석
|
|
|
부록 ……………………………………………………………………………111
<부록 1> 연구 참여 동의서
<부록 2> 면담가이드 질문
<부록 3> 실습 일지 예시
<부록 4> 실습 소감문 예시
<부록 5> 실습 평가회 자료 예시
|
|
 |
하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다.
다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지
관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
|
|
 |
평가
신체운동
7월 15일
체육활동으로 줄넘기를 하는 중 줄넘기가 계속 발에 걸려서 힘들어 하고 있다.
다른 활동 능력에 비하여 운동 능력이 조금 부족한 모습이 자주 관찰되고 있다. 지속적인 신체활동으로 운동 능력을 발전시키면 좋겠다고
|
|
 |
평가
신체운동
1월 25일
투호활동에서 투호가 잘 들어가지 않는다. 그래도 포기하지 않고 마지막까지 활동을 마무리 하였다.
평소 신체 운동 능력이 크게 발달되어 있는 것으로 나타나지는 않으나, 꾸준하게 노력하는 모습이 엿보인다.
의사소
|
|
 |
선생님과 함께 하고 싶어하는 모습이 자주 관찰된다. 또래와의 놀이를 유도하여 적절한 상호작용을 할 수 있도록 하는 도움이 요구된다. 유아관찰일지 아동관찰일지 유아관찰일지 어린이집관찰일지 유치원관찰일지 아동관찰일지 예문
|
|
 |
평가에 영향을 줄 수 있는 항목은 일절 포함하지 않았습니다. 경력 기술은 모두 직무 수행능력과 관련된 핵심 활동 중심으로 작성하였고, 역할 중심의 설명으로 구성하여 평가의 공정성을 고려하였습니다. 오로지 실적, 기여도, 문제해결능력
|
|
 가격 : 1,000원
|
 가격 : 1,000원
|
 가격 : 1,000원
|
 가격 : 1,000원
|
 가격 : 1,000원
|
메뉴펼치기
