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유아가 당황해 할 때 : 선생님이 다시 한 번 해줄까? 다시 말해 줄까? 지금 네가 무
엇을 하고 있는지 말해 주겠니?
3) 유아의 자기 평가
(1) 개념 : 유아 자신이 수학활동에 대한 느낌을 평가하는 것으로 수학에 대한 태도검사 시
활용된다.
(2) 방
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수학적 성취
2) 수학적 태도
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 연구 도구
1) 유아의 수학적 성취 검사
2) 유아의 수학적 태도 검사
3) 연구절차
4) 자료 분석
Ⅲ. 결과 및 해석
1. 수학정보그림책 읽기 활동이 유아의 수학적 성취
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유아들이 사용하는 문제해결 전략에 대한 기술 등),
둘째, 반영적 글쓰기(수학적 탐구, 적용 활동에 대한 보고서, 공동 혹은 개인 프로 젝트 등에 대한 글쓰기 등),
셋째, 교사에 의해 주도된 작업 샘플(집에서 해오는 숙제, 각종 검사, 유아들
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검사
4) 체크리스트와 평정척도
5) 기타 방법
4. 수행평가의 문제점과 개선점
1) 수행평가의 문제점
(1) 학생 및 학부모가 제기하는 문제
(2) 교사가 제기하는 문제
2) 수행평가 개선점
5. 유아수행평가 영
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유아들이 다양한 감각과 호기심으로 주변 사물과 자연환경의 특징을 지각하고, 탐색하며, 이러한 과정에서 발생하는 의문점을 탐구하고 해결하는데 필요한 기초능력과 태도를 기르기 위한 영역이다. 이 영역은 ‘탐구적 태도’, ‘수학적 탐
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