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◈ 참고문헌
* 강아지 똥, 권정생 글, 정승각 그림, 길벗어린이, 1996
* 사랑해 사랑해 사랑해, 로제티 슈스탁 저, 보물창고, 2006년 12월
* 유아문학, 박선희 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2006
* 아동문학, 노운서 외 공저, 양서원, 2013
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유아문학이 언어발달과 영유아에게 미치는 교육적 효과
1) 유아문학이 언어발달에 미치는 효과
2) 유아문학의 교육적 효과
2. 만5세 유아에 적합한 유아문학 선정 및 언어발달, 인지발달, 사회정서발달에 미치는 영향
1)
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유아의 언어표현력에 미치는 영향”, 국민대, 2010
- 남주희, “가정과 연계한 그림책 읽어주기 활동이 유아의 읽기 흥미와 사회ㆍ정서발달에 미치는 영향, 광주교대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 그림책에 대한 소개
2. 그림책의 문학적 가치
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그림책 읽기 경험은 언어 능력 증진과 관련된 중요성 외에 사회, 정서 발달과도 깊은 관련을 맺는데 Esterbrooks와 Goldberg(1984)는 부모가 긍정적으로 자녀를 기르고, 자녀를 위해 다양한 경험을 제공하고 함께 놀아주는 것 등은 유아의 사회·정서
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그림책을 활용한 언어지도가 발달지체유아의 언어표현능력에 미치는 효과, 우석대학교 교육대학원.
6. 김유나(2008), 발달지체 유아의 사회정서행동, 인지능력 및 운동능력을 위한 미술치료사례, 영남대학교 환경보건대학원.
2번 문제
1. 유은
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