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, 한 부모 가정 부모의 참여율을 높이기 위해 부모라는 용어는 유아의 양육에 일차적 책임을 지고 있는 가족 구성원이라는 것을 명시하여 조부·모, 부모, 친척 등을 참여의 대상으로 한다는 것을 표기하였다.
5. 교육 담당자
6. 실행과정
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필요성
2. 이론적 배경
1) 유아 창의성의 정의
(1) 창의성의 정의
(2) 환경
2) 발도르프 인형
(1) 발도르프 인형의 유래
(2) 발도르프 인형의 특징
3. 연구의 범위
4. 유아 미적 감각과 창의력 향상을 위한 프로그램
5. 결론
〔부 록〕
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놀이와 영어연극
1. 단막극 연습하기
2. 대본 선정 및 수정
3. 배역 정하기 및 대본연습
4. 무대연습
5. 기억연습(memory rehearsal)
6. 최종연습(dress rehearsal)
Ⅷ. 연극놀이의 프로그램
1. 시작활동을 위한 연극놀이
2. 음향의 표현
3. 정지된 장
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교육, 모두가 승리자가 되게 하는 교육이 슈타이너 교육의 진수이다. 주입식이 아닌 스스로 깨우치는 교육을 한다는 점에서는 우리 교육현실이 본받아야 한다.
◈ 참고문헌
곽노의 홍순정(2000) d유아교육사상. 서울:문음사
곽노의 (1999), 21세
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유아교육 관련 당사자들의 활동이 과연 아이살림교육 살림생명살림에 어느 정도 기여하고 있는 가에 연구의 방향이 설정되어야 할 것이다.
아마도 생태유아교육의 연구과제는 현행 유아교육 이론과 방법, 우리 유아교육의 현실과 문제 등과
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교육계획안을 통해 책 읽어주기를 체계적으로 진행함으로써, 유아들이 적극적으로 참여하고, 그림책을 통해 다양한 학습 경험을 쌓을 수 있다. 이처럼, 그림책 읽어주기는 유아 교육에서 빼놓을 수 없는 활동이며, 유아들의 전인적 발달을 돕
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우리나라 영유아교육기관의 바람직한 방향
1) 운영 측면
영유아교육기관의 운영 측면에서는 전체적으로 오전 9시에서 오후 2시까지의 운영 시간이 적정할 것으로 생각된다. 본인과 같이 경제활동을 하는 많은 취업 주부의 경우 오전 9시에서
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교육대학교 교육대학원 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 역할극(역할놀이, 롤플레이)의 개념
Ⅲ. 역할극(역할놀이, 롤플레이)의 기능
Ⅳ. 역할극(역할놀이, 롤플레이)의 적용영역
1. 말하기?듣기(교육 과정 내용 - 역할 놀이 활동)
2. 읽기 (교육 과
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계획안을 작성해 보았다. 계절에 관련된 주간보육계획안으로 아이들은 계절의 변화를 일깨움은 물론 환절기 건강관리에도 긍정적 영향을 받을 수 있을 것이라 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
유아생태교육의 이론과 실제 (누리과정에 따른) 장인영
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놀이, 롤플레이)의 질서교육
1. 학습주제
2. 학습목표
3. 학습 자료
1) 교사
2) 학생
4. 학습동기 유발
5. 학습 문제 파악
1) 공부할 문제 확인
2) 은행에 가 본 경험 이야기하기
6. 경험이야기
7. 역할놀이
1) 활동 1 : 역할놀이 시연하기
2)
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