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유아를 위한 놀이의 이론과 실제. 창지사
Johnson, J.E.외 공저, 신은수 외 공역 (2001). 놀이와 유아교육, 학지사
류경화(1999). 유아를 위한 전통놀이 교육. 창지사
김춘일(1998). 유아놀이 프로그램. 교육과학사
즐거운 우리전통놀이들 http://callin06.new
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유아문학교육의 이론과 실제, 학지사 2013
김정원, 정선옥 외 저, 유아문학교육, 창지사 2014
정현숙 저, 유아문학교육, 태영출판사 2014 1. 우리 순이 어디 가니
1) 동화의 줄거리
2) 저자 소개
3) 활동명 : 책만들기
(1) 활동목표
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교육과정 통합과 통합 주제단원 개발”. 광주교육대학교 논문집
6. 김재복, “통합교육과정”, 교육과학사, 2000
7. 김대현, “열린교육을 위한 학교중심의 통합교육과정 개발”, 양서원, 1995
8. 이해주, “유아를 위한 통합교육과정의 실제”,
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표현해보아요.
2.사회영역-나의 얼굴과 몸을 도형으로 표현해보아요.
3.표현영역-동화 “모양나라 이야기”를 듣고 우리들만의 모양나라를 만들어요.
4.언어영역-축구공에 숨어있는 도형을 찾아봐요.
5.탐구영역-도형을 탐구해 보아요.
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)동작개념과 기능 교수법. 서울: 금광, 2001. (http://www.riss.kr/link?id=M8070932) 1. 서론
2. 본론
가. 갈라휴의 신체동작교수법
1) 단계 및 절차
2) 운동 능력의 발달 단계
3) 기본 운동 능력
나. 유아동작활동계획안
3. 결론
4. 참고문헌
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놀이 평가 및 다음 날 활동 소개
- 하루일과를 평가 하고, 내일의 중요활동, 새 활동을 간단히 소개한다.
6:00 ~ 7:30
통합 보육 및 귀가
- 유아의 가방정리를 한다.
- 차량운행과, 부모님이 오시는 대로 귀가한다. - 연간 교육 계획안
- 7월
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교육활동을 잘 파악해서 그에 맞는 교육자료를 활용하는 것도 좋은 유아교육이 아닐까라는 생각이 든다.
프로그램은 아침 8시 반까지 등원하는 것으로 시작된다. 유치원에 와서 자유놀이를 하고, 아침간식을 하고 , 새노래나 새 놀이를 배우
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유아들이 경험하는 수학적인 내용에 대해서 조사한 국지윤(2004)의 연구는 쌓기 놀이 속에서 유아들이 다양한 수학적 내용을 경험하고 있음을 보여주고 있다. 유아는 구성물을 만들기 전, 후에 복합적이고 다양한 범주로 분류활동을 하였으며
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유아수학교육에 대한 유치원 교사의 인식] 한국유야교육연구 23권 4호 161p ~ 184p
[2019 개정 누리과정 해설서] 교육부, 보건복지부
[2019 개정 누리과정 놀이이해자료] 교육부, 보건복지부 유아수학교육
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아기 수학
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, 장인의 정성으로 만들어진 우리 색에 자부심을 갖도록 한다.
우리의 색을 사랑하고, 우리나라를 사랑하고 자부심을 갖는다.
확장활동
천연염색 전시장에 방문하여 다양한 염색 작품들을 살펴본다. 놀이활동 지도계획안 - 자연의 색
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