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1. 만5세 유아의 일과운영
2. 세부계획안
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1. 만5세 유아의 일과운영
2. 세부계획안
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)
단계
과 정
내 용
비 고
1단계
짧게 방문하기
(등원~11:50)
- 등원 시 아이와 함께 인사하고 보육실 들어오기
- 교사와 아이 그리고 보호자가 함께 놀이감을 가지고 놀면서
아이의 주변 탐색 유도하기
- 오전간식 먹어보기
2단계
오전 놀이와
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시작하여 일과계획, 자유선택 활동, 대ㆍ소집단활동, 평가 등으로 이루어진다.
2) 하루일과 운영 계획안
하루의 일과를 계획하여 어떠한 활동을 영유아들에게 제공할 것인가 하는 문제는 효과적인 프로그램 운영을 위한 가장 중요한 요소이다
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유아를 어떻게 인식하느냐에 따라 교육준비 및 계획과 평가 과정은 변화할 수 있기 때문이다. 나는 3가지 유형 가운데 구성주의에 기반 하여 만4세의 하루일과운영 계획을 수립하였다. 구성주의는 인간을 환경과 상호작용하는 존재로 인식하
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운영방안」.
2. 박승희(2006).「통합교육 실행을 위한 특수교육 교사 역할의 확립」. 제3회 이화특수교육학술대회.
3. 김승국, "한국 특수교육의 발전 과정", 제 9회 한국특수교육학회 심포지엄, 1994.
4. 김광웅, "정신지체 유아의 통합교육에 관한
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운영방안」.
2. 박승희(2006).「통합교육 실행을 위한 특수교육 교사 역할의 확립」. 제3회 이화특수교육학술대회.
3. 김승국, “한국 특수교육의 발전 과정”, 제 9회 한국특수교육학회 심포지엄, 1994.
4. 김광웅, “정신지체 유아의 통합교육에
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유아교육 ․ 보육기관의 교육철학
및 교사의 신념이 중요해요………………………………………………80
다. 전문가 ․ 협회 ․ 국가가 나서야 해요………………………………………81
라. 교사가 실제로 운영할
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운영 방향과 실제. 제 6차 유치원 교육과 정의 효율적 운영방안 학술 세미나 자료집. 한국유아교육학회 충청지회.
부안남초등병설유치원(2000). 2000년도 부안남초등학교 병설유치원 교육계획안.
삼성복지재단(1998). 삼성어린이집 유아프로그램
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유아들의 장애 특성을 고려하는 동시에 일반 유치원 교육과정에 준하여 일과를 구성하고 활동을 계획진행함으로써 장애유아들에게 비장애유아들과 유사한 경험을 제공해 주었다. 따라서 효율적인 학급운영을 위해서는 학교의 시설 지원, 시
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유아들과 청소년을 도와주고 어려운 이야기를 들어주는 멘토 선생님의…
4. 지금까지 본인의 경험 중 가장 진취적이고, 도전적이었다고 생각되는 경험 2가지 이상을 기술하시오.
- 첫 번째 경험 -
저는 고등학생 시절부터 중고등학생
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계획입니다. 특히, 발달장애 및 다양한 배경을 가진 유아들을 위한 맞춤형 교육 프로그램을 개발·운영하여 개별 유아의 잠재력 극대화에 기여하고자 합니다. 이를 통해 교사로서의 전문성과 함께, 교육 현장의 다양성과 복잡성을 포용할 수
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유아교육전문가가 되기 위해 꼭 ___의 교육인이 될 수 있기를 진심으로 바랍니다.
3. 입학 후의 학업계획 및 졸업 후의 진로
교육대학원에 입학하며 먼저 유아를 위해 현대사회에 실행되고 있는 교육프로그램을 개발하고 운영하는데 필요한
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운영하며 전문성을 강화하여 교육 실천의 질을 높이겠습니다.
셋째, 중장기적으로는 대학 및 교육 연구기관에서 유아교육 연구자 및 교수로서 후학 양성과 연구 활동에 매진할 계획입니다. 유아의 발달 특성, 학습 동기, 가족 및 지역사회와
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살아있는 교훈들을 책에 담아 유아교육의 중요성을 전파하고, 아울러서 이런 어린이들을 올바르게 되돌려놓을 수 있는 교육방법도 들려주고 싶습니다. 1. 자기소개
2. 지원동기
3. 입학 후 연구계획
4. 졸업 후 포부 및 기타 특기사항
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