|
유아가 초등학생보다 상대방의 가해 행동에 대해 더 쉽게 공격적으로 반응할 수 있음을 시사하는 것이다.
공격적인 유아는 아동기와 청소년기에도 공격적인 성향을 나타내기 때문에 유아의 공격성 수준이 지나칠 때는 관심을 가지고 지도해
|
|
|
유아기에 나타날 수 있는 5가지 공격적인 행동을 조사하고, 그 대처방법에 대해 사례를 중심으로 설명해 보았다. 유아들은 부모들의 양육태도나 가족적 문제 그리고 사회적 요인, 생물학적 요인과 발달지연 등의 이유로 여러 공격적인 행동을
|
|
|
사례 5에 제시했던 7살 윤수는 약간의 adhd의 증세를 보이기도 했다. 때문에 전문 기관에서 전문가의 도움을 받아 윤수의 공격행동 감소를 위해 지속적인인 모니터링과 치료를 받았다.
Ⅲ. 결론
지금까지 유아들의 공격적인 행동과 이것을 대
|
|
|
공격적 행동을 적절하게 지도하고 관리하는 것이 중요하다.
구체적인 예시로는 다음과 같은 것들이 있다.
첫째, 유아가 다른 아이를 밀치거나 때리는 행동을 보일 때, 유아의 행동을 단순히 꾸짖는 것이 아니라, 유아가 왜 그런 행동을 했는지
|
|
|
다. 유아교사는 유아의 개별적인 특성을 고려하여, 유아에게 가장 적합한 방법과 전략을 선택해야 한다.
(3) 인지행동주의
인지행동주의는 유아의 행동은 유아의 인지와 행동이 상호작용하여 형성된다고 주장한다. 유아교사는 유아의 인지와
|
|
 |
유아기 때, 스트레스를 받을 경우 두통, 위장병, 고혈압, 피부 반응등의 신체적 반응과 우울, 성급함, 주의산만, 불안정, 무기력감 등의 정서적 반응, 신체적·언어적인 공격적 행동, 반사회적 행동, 의기소침, 비활동적인 행동을 나타내게
|
|
|
공격적 충동이 엄마를 공격해서 잃어버릴지도 모른다는 두려움을 느낄 수 있으며, 사랑하는 엄마를 공격할지도 모른다는 죄책감을 느낄 때 우울함을 느낌
우울입장은 엄마에 대한 사랑이 미움보다 훨씬 크고, 안심하고 어머니를 의지할 수
|
|
메뉴펼치기
