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자아개념 탐구」서울: 학지사
김혁곤(1990)「대학생의 사회적 불안감소를 위한 훈련프로그램 구성방안 탐색」순천대학교학생생활연구소
김영애(1985)「자아개념 활동이 5.6세 유아의 자아개념 형성 및 인지발달에 미치는 영향」論文集, Vol.5 N
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유아의 자아존중감과 유치원 적응력간의 관계, 열린유아교육연구, 2007.
안범희, 성격심리학, 하우, 2001.
원유덕, 유아기 미술활동이 유아의 창의성과 자아개념에 미치는 영향, 동국대학교 교육대학원 논문, 2003.
유은정, 유아의 친사회적 행
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개념과 유형
2. 기질과 교사-유아간의 관계
B. 자아개념
1. 자아개념의 개념과 유형
2. 자아개념과 교사-유아간의 관계
• 연구 문제
• 연구 방법
A. 연구 대상
B. 연구도구
1. 유아의 기질 검사 도구
2.
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자아개념의 조직이 위협을 받을 때 개인은 불안을 경험 위협에 대해 자신을 방어
(방어가 실패하면 스트레스가 쌓이고 조직이 붕괴)
2) 유아기와 자아개념
♣ 자아개념의 발달은 출생에서 죽음에 이르기까지 진행 \'되어가는 과정\'
♣ 자아개
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유아에게 사회적 능력을 향상하기 위한 필수 능력이라 할 수 있는데, 유아교육기관과 가정에서는 이 능력을 발달시키기 위한 다양한 프로그램을 개발하고 노력하는 일은 매우 의미가 크다는 것을 시사해 준다.
2) 자아개념
자아개념은 일생에
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유아동작교육활동은 유아의 신체적 자아개념을 향상시킨다고 할 수 있다.
경쟁적 게임 활동은 자칫 유아에게 패배감을 안겨줄 수 있고 이로 인해 신체적 자아개념에 부정적 영향을 미칠 수 있다. 반면, 협력 지향의 발달적 게임과 또래의 신
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자아개념 및 사회성숙도간의 관계. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
안복례(1971). 어머니의 양육태도와 어린이의 성격형성에 관한 연구. 대구교육대학 논문집 제7집.
원유경(1985). 유아의 동료간 인기도와 사회적 성숙 및 어머니-자
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유아의 동료간 인기도와 사회적 성숙 및 어머니-자녀 교육간의 관계. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
윤은수(1983). 부모의 성격이 학령전 아동의 성격형성에 미치는 영향에 관한 고찰. 서울여자대학교 대학원 석사학위논문.
이원영(1983)
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학습장애아동의 학교부적응행동에 미치는 영향. 한국재활심리학회. 2000
최중옥,윤보선. 정신지체아동의 자아개념 개선을 위한 미술치료교육. 한국특수아동학회.2003 Ⅰ.논문주제선정이유
Ⅱ.선정된 논문
Ⅲ.논문요약
Ⅳ.비평자의 논의
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자아 개념의 형성에 영향 17
2) 사회성 증진 17
3) 다양한 상황에서의 문제 해결력 18
4) 능동적이고 적극적인 성향으로의 발전 18
5) 목표 지향적 성향의 자기 주도적 태도 함 18
6) 협력적 활동을 통한 자율성과 책임감 신장 18
Ⅲ. 논
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유아들이 자율성과 창의성을 발휘할 수 있는 환경을 조성할 것입니다. 또한 놀이 중심의 교육과 다양한 표현 활동을 통해 유아의 전인적 성장을 촉진하며, 긍정적인 자아개념과 사회성 발달을 도울 것입니다.
둘째, 유아교육 현장의 문제를
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유아의 건강과 안전을 위해서 물리적 환경을 구성하며 유아들의 학습을 위하여 교육과정을 계획하고 조직, 분석, 평가하겠습니다.
그리고 유아들로 하여금 긍정적 자아개념을 통한 자아실현을 돕는 정서적 지원뿐만 아니라 유아의 성장과 발
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자아분석
1. 자아분석을 위한 설문 작성
2. 자아개념에 대한 평가
3. 성격요인에 대한 평가
4. 창조적 성향에 대한 평가
2. 인성검사
1. 심리적 성향
2. advice
3. 내가 말하는 나
1. 나의 흥미
2. 나의 경험, 경력, 특기
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자아개념 형성에 부정적인 영향을 미치는 주요 요인 중 하나입니다. 하지만 동일한 피해를 경험하더라도, 주변에서 받는 지지의 정도에 따라 그 충격을 다르게 받아들이는 경향이 있다는 점에 주목하였습니다. 이를 바탕으로 학생들이 위기
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자아분석
1. 자아분석을 위한 설문 작성
2. 자아개념에 대한 평가
3. 성격요인에 대한 평가
4. 창조적 성향에 대한 평가
2. 인성검사
1. 심리적 성향
2. advice
3. 내가 말하는 나
1. 나의 흥미
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