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해를 표현하거나 존중받을 권리를 말한다. 그리고 당사국은 아동의 나이나 성숙도를 고려해 아동의 견해에 정당한 비중을 두어야 한다. 유엔아동 권리 협약은 이와 같은 4대 기본원칙 말고도 교육받을 권리, 건강하게 자랄 수 있는 권리, 놀
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아동은 어른의 소유물이라는 인식과 보호해야 할 대상으로만 생각했던 것에 큰 변화를 주게 되었다. 아동권리협약은 국제협약으로써 국내법과 같은 효력을 갖는다. 그러나 국제협약은 강제성은 없으나 협약의 이행을 위하여 유엔은 해당 국
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할 것이다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
한국아동단체협의회 http://kocconet.or.kr/
UNICEF KOREA https://www.unicef.or.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유엔아동권리협약
2. 유엔아동권리협약의 기본원칙과 침해 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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아동의 생존과 발달을 보장하여야 함을 의미한다(협약 제6조). 넷째, 차별금지의 원칙이다. 이것은 모든 아동은 차별당 함이 없이 그들의 권리를 향유할 수 있어야 함을 의미한다.
2) 아동권리협약의 4대 기본권
첫째, 생존의 권리이다. 적절한
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아동의 4대 기본권을 중심으로 모든 아동들에게 보편적으로 적용되는 정책이 필요하다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
아동보호전문기관 홈페이지
한국방송통신대학교 편집부 저, 아동복지, 한국방송통신대학교
한소혜, 「UN 아동권리협약」제4
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아동의 권리를 보장하기 위하여 많은 노력을 하였으나 실제적으로 적용, 보장 될 수 있는 구체적인 입법조치가 부족하다고 느껴진다. 이미 법적제도가 마련되어 있는 분야에도 아동권리협약의 이념을 이행할 활동이 활발하게 이루어지고 있
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아동권리 이념의 발달과정을 기술하고, UN의 아동권리협약이 우리나라 아동복지에 미친 영향과 협약의 적절한 이행을 위한 향후 과제 알아보도록 하겠다.
Ⅱ. 본 론
1. 아동권리의 개념
유엔 아동권리협약에서는 아동권리의 4대 일반원
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권리협약 이행방안 연구. 서울: 보건복지부어린이보호재단.
오선영(2005). “유엔아동권리협약의 이해”. 아동권리교육과정Ⅱ. 서울: 보건복지부한국보건복지인력개발원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동권리협약의 역사
2. 아동권리의 4대
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아동의 확대, 농업의 양극화, 농민의 빈곤, 식량안보 불안, 생태계 위험 등 총체적인 사회문제를 하나로 풀 수 있는 아주 중요한 연결고리가 될 수 있다. 구체적인 효과는 무상급식을 예산문제가 아니라 지역 살리기 일환으로 접근해 성공한
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아동을 대상으로 욕구조사를 실시하고, 욕구조사에 기반해 보육계획안을 마련할 필요도 있다는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 유엔 아동권리 협약의 4대 기본권을 설명하고 각각의 영역이 보육현장에서 관련될 수 있는 예
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