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의 소중함을 알고 사이좋게 지내는 태도를 이야기나누기를 통하여 평가한다.
확장활동
[ 조형활동- 친구 꼴라쥬하기 ]
- 유아가 다른유아의 이름을 뽑아서 그 친구를 꼴라쥬한다.
- 신문이나 잡지에서 사람얼굴을 오려서 친구의 모습을 꾸며
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#1. 깊은 숲속 (배경화면: 숲 속 ,배경음악: 라이온킹)
#2. 평화로운 숲 속 (배경화면: 숲속)
#3. 고양이의 집 (배경화면: 숲속)
#4. 평화를 찾은 듯한 숲속 (배경그림: 숲 속)
#5. 사냥꾼의 집 (배경화면: 사냥꾼거처, 배경음악: 코골이)
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유치원교육과정과 어린이집표준보육과정의 비교연구, 강원대학교 교육대학원, 2012.
김연진 외, 보육과정, 서울 : 태영출판사, 2008
임미혜, 표준보육과정에 기초한 영유아보육과정, 학현사, 2010
장명림, “5세 누리과정 추진 경과 및 3·4세 누리
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유치원과 어린이집 교사의 인식 비교”, 서원대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 바른 인성을 기르기 위한 만5세 누리과정 기본구성방향
2. 바른 인성을 기르기 위해 어린이집에서 실행할 수 있는 인성교육 덕목
3. 연간 인성교육 활동계획안
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기
친구의
이름 알기
친구와의 같은 점, 다른 점
친구와 사이좋게 지내요.
친구와 나눠서 써요.
나와 친구
동화/동시/동극
유치원에 처음 온 날
친구
졸음요정
친구가 많아요.
줄을 서요
음악 활동/
새 노래
안녕, 안녕
모두 제자리
당신은
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좋게 받고 친구들과 사이좋게 지내 대인 관계도 돈독히 하며 학과 생활에 열심히 해서 2학년 때에는 세무공무원 임용시험도 도전해 보겠습니다. 만약 세무공무원시험에서 떨어지면 제 능력 범위에서 가장 좋은 기업에 입사한 후 다시 공무원
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지내오면서 현장의 업무 흐름이나 분위기 등을 많이 겪어봤습니다.
2. 학교생활
대학 입학과 동시에 사진동아리에 가입을 하였습니다. 대학 1, 2학년 시절은 동아리 빼면 아무것도 없을 정도로 동아리 활동을 좋아하였고 열심히 활동하였습니
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친구를 잡아내지를 못한다.
평소 운동 능력에서 두각을 나타내지는 않고 있다. 특히 달리리가 빠르지 않아서 술래잡기를 하는 중 다른 친구들보다 느려서 술래에서 벗어나지를 못하고 있다.
의사소통
1월 12일
선생님이 못 본 사이에 다른 친
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친구와 색종이 접기 놀이를 하는 중 친구가 자신의 것과 바꾸자고 하자 쉽게 바꾸어주면서 사이좋게 놀고 있다.
평소 친구들의 의견을 잘 들어주며 모든 친구들과 잘 지내는 모습이 보인다. 자기중심적 사고에서 탈피하여 상대방의 기분도 생
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좋게
34. ◈ 영문 이력서(Resume) 작성법
35. 입사지원서 쓸 때 저지르기 쉬운 실수들
36. 자기소개서에 들어가야 할 기본내용
37. 작성은 이런식으로
38. 회사 지망동기
☆세상에서 가장 훌륭한 최고의 자기소개서 예문 21가지
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