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유치원평가에 대한 현장교사들의 이야기 탐구』,2009.
이기숙,『유아교육과정』, (주)교문사, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유치원 시범 평가
1) 유치원 시범 평가의 추진 배경
2) 유치원 시범 평가의 목적
3) 유치원 시범 평가의 평가 대상
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개념정의
2.영유아보육의 목적
Ⅱ.영유아보육법의 이해
1.영유아보육법의 제정취지
2.영유아보육사업의 발달과정
3.영유아보육법의 입법배경과 내용 및 2004년 개정 이전까지의 발달과정
4.영유아보육법의 개정내용
참고자료 및 문헌
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추진배경
2. 기대효과
3. 방과 후 교육활동 변화 모습
4. 방과 후 학교 자유 수강권
Ⅴ. 방과 후 학교의 문제점 및 개선방안
1. 교사와 학생의 부담 증가
2. 사교육비 경감효과 미흡
3. 농어촌 지역에서 실행 어려움
4. 학부모, 학교의
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내용들이 상호 연계되고 있는지 통합 조정하고 위원들의 합의를 거쳐 평가보고서 내용 확정한 후에 자체평가보고서 작성 서식에 막춰 최종보고서 작성을 한다.
(4) 자체평가 결과 활용
자체평가보고서를 제출한 후에는 그 결과가 유치원의 운
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시범사업 개요
4.사회복지사무소 시범사업의 문제점
■ 주민생활지원 통합서비스 시범사업
1. 주민생활지원 통합서비스 • 공급자 • 수요자의 범위
2. 주민생활지원 통합서비스 1단계 시범사업의 주요내용
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