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확인함으로써 최종점으로 공정하게 평가하는데 목적이 있다.
4) 평가 대상과 주기
평가대성은 국.공립/사립 유치원이며 평가주기는 3년(\'08~\'10년) 단위로 실시합니다. 1. 유치원 평가
2. 유치원 평가의 필요성
3. 기본방침
4. 평가방법
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효과평가의 준거 개발
5. 교장임용제도 모형의 장기적 검토
6. 교장임용제도 관련 법령의 개선
Ⅸ. 교장선출보직제에 대한 반론
1. 대학의 총장직선제에서 보이듯, 선거후유증이 너무 심하지 않겠는가
2. 교육의 전문성과 행정의 전문성은
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필요성
4.노사관계의 유형
ⅱ. 노사관계 갈등과 단체행동
1. 고용관계갈등
2. 노동조합
3. 사용자 단체
4. 단체교섭
5. 쟁의행위
ⅲ. 노사관계개선
1. 의사소통
2. 고충처리제도
3. 경영참가제도
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필요성
4.노사관계의 유형
ⅱ. 노사관계 갈등과 단체행동
1. 고용관계갈등
2. 노동조합
3. 사용자 단체
4. 단체교섭
5. 쟁의행위
ⅲ. 노사관계개선
1. 의사소통
2. 고충처리제도
3. 경영참가제도
4. 비노조기업
ⅳ. 노사관계방향
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필요성
4.노사관계의 유형
ⅱ. 노사관계 갈등과 단체행동
1. 고용관계갈등
2. 노동조합
3. 사용자 단체
4. 단체교섭
5. 쟁의행위
ⅲ. 노사관계개선
1. 의사소통
2. 고충처리제도
3. 경영참가제도
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