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통신기기나 컴퓨터의 핵심 구성요소로 도입하여, IT 하드웨어의 경쟁력을 높이는 도구로도 활용할 수 있다.
5. 참고문헌
『영어 사교육이 영어능력 향상에 미치는 효과』, 최은미 / 충남대 교육대학원 2006
『한국에서의 영어 공용어화에 관한
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교육개발원
남경희 외 역(2001), 사회과교수학습론, 교육과학사 Ⅰ. 교수학습자료(수업자료)의 필요성
1. 교육과정 운영의 다양한 전개
2. 학습자료의 정보화 체제 구축(Multy & Net)
Ⅱ. 교수학습자료(수업자료)의 활용
1. 학습정보의 적극
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교육을 가능하게 하는 시설과 조건들이 갖춰지고 있다. 이에 따라 변화하는 정보 사회와 교육 환경에 걸맞은 새로운 학습 방법과 내용이 요구되고 있다. 이러한 면에서 전형적인 컴퓨터 보조 수업이 문자 정보와 그래픽 정보만 제시하는 것에
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정보혁명
-과학기술발달
-표준화상품이 아닌차별화주문 상품
-수확체증메카니즘
인간관
o 창의적 인간
o 평생학습하는 인간
o 더불어 사는 인간 교육 패러다임
o 학습장소의 다양화
o 학습과 직업의 연계통합
o 교육의 국제화
o 일반교육과 직
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교육의 역사와 발전
Ⅰ. 기업교육의 역사 개관
1. 여명기
2. 산업혁명기
3. 기반조성기
4. 과학적 교육훈련기
5. 정보통신기
6. 기업교육 방법의 변천 약사
-관련자료-
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보조기기 – 안경과 발광체(포인터)를 이용하여 구화 분석
1) TDD
Telecommunication Device for the Deaf의 약자로서 타이프라이터와 모뎀이 합쳐진 것과 같은 기계이다.
1964년 캘리포니아의 청각장애인 전기 과학자 화이트 브레히트 씨가 발명한
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교육과정에서의 정보기술 활용 방안 연구, 한국교육과정평가원, 1999
정택희 외 - 학교에서의 컴퓨터 통신 활용 실태 조사 연구, 연구보고, 한국교육개발원, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에듀넷활용학습의 필요성
Ⅲ. 에듀넷활용학습의 장점
1. 교
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정보사회론, 데이콤출판부
이정복, 1997, 컴퓨터 통신 분야의 외래어 및 약어 사용 실태와 순화 방안, 국어학회.
조정문, 정보격차 현황 및 해소 정책 개발, 한국전산원
박재홍·한상진, 정보 격차의 현실과 대안전 전망, 경상대 사회과학연구 제
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학습활동이 되도록 공간 활용을 효율화하고 학습에 필요한 각종 정보를 제공할 수 있어야 한다. 넷째, 교육방법 및 교육과정 운영은 학생의 자기 주도적 학습태도를 함양할 수 있도록 적용해야 하며, 멀티미디어 정보 통신 기술의 활용은 교
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컴퓨터를 단순한 보조 교육 매체로 사용하던 것에서 벗어나 정보가 있는 모든 부분들을 연결시켜 교육의 자원으로 활용하게 되었다. 특히 인터넷 서비스 중 하이퍼미디어적인 특성을 가지고 있는 WBI의 개발은 비동시적 상호작용 학습환경과
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