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교육과정 시간 운영 계획
<2학기>
월
주
기 간
일
수
휴
일
일
수
수
업
일
수
교 과 활 동
재량활동
특별활동
총
수
업
시
간
특 별 활 동
비 고
국어
도덕
사회
수학
과학
실과
체육
음악
미술
영어
ICT
소
계
자
치
활
동
적
응
활
동
계
발
활
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교육의 접근방법으로 활용될 때 매우 효과적일 것이다.
또한 각 교과별로 구성주의 교수학습이론을 교육현장에 적용시키려는 교육적 연구가 이루어지고 있으며, 본 연구에서는 대표적으로 도덕과, 사회과, 수학과, 과학과를 중심으로 살펴보
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정보의 흐름은 하나의 커다란 변화의 파도가 되어 세계를 바꾸고 있다. 이러한 시대에 새로운 정보를 생산·가공할 수 있는 창의성을 지닌 사람을 키우는 일이야말로 교육의 핵심이라 할 수 있다.
이러한 관점에서 볼 때, 사회과 교육에서 창
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교육과정은 수학
과 영어는 단계형으로, 국어 사회, 과학은 심화ㆍ보충형으로 편성, 정보화 사회에
필요한 적응과 정보능력을 길러 주기 위하여 가정 기술ㆍ산업 교과를 기술ㆍ가정
교과로 통합하여 남녀 학생들이 공통적으로 이수하도록
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정으로 보았다. 그러므로 교사는 주입식이 아닌 아동
의 흥미를 자극하고 문제를 탐구하게 하는 자료들을 제공해 줌으로써
아동 스스로가 문제를 해결해 나가는 학습방법을 활용해야 한다.
둘째. 아동의 발달 수준에 맞는 교육을 강조한다.
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교육의 정의 및 개념
(1) 평생교육의 개념
2) 평생교육의 정의
3) 평생교육의 필요성
(1) 과학기술의 발달과 지식의 폭발적인 증가 및 단명화
ㄱ. 지식정보와의 보다 쉬운 접근과 양의 확대
ㄴ. 통신기기의 발달로 정보와의 보다 쉬
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정되어 학습자들이 그들의 맥락에 따라 자신의 생각을 구성해 가는 과정은 다르다.
④ 주제 중심의 수업일 경우 하나의 주제 속에는 수많은 하부 주제가 있고 이들 하부 주제는 연계성을 띠고 있어야 한다.
3.9..3 수학교육
인식의 주체는 환경
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정되어 학습자들이 그들의 맥락에 따라 자신의 생각을 구성해 가는 과정은 다르다.
④ 주제 중심의 수업일 경우 하나의 주제 속에는 수많은 하부 주제가 있고 이들 하부 주제는 연계성을 띠고 있어야 한다.
3.9..3 수학교육
인식의 주체는 환경
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교육의 토대를 형성해 줄 수 있는 모든 지식을 개관
- 세계 최초의 교육학서로서 총 4편으로 구성
① 1편: 일반교수학－교육의 본질과 목적 논의
② 2편: 일반교수론
③ 3편: 도덕 및 종교적 도야와 학교훈련 논의
④ 4편: 학교계통에 대해 논의
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정관념이나 편견에 기초한 교사의 상급학교 진학지도 및 진로지도 금지
- 여성이 진출이 저조한 비전통적 부문에서 활동하는 여성과의 대화와 교류 확대
- 수학과 과학에 대한 여학생의 친화력을 배양하기 위한 교육 프로그램의 운영
참고
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