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교육평가의 유형
1) 준거지향평가
2) 규준지향평가
3) 진단평가
4) 형성평가
5) 총합평가
4. 교육평가의 모형과 방법
1) 교육평가 모형
2) 교육평가 방법
5. 교육평가의 문제점
6. 교육평가의 개선방안
1) 교육의 한 과정으
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가출"에 대한 인식조사」.(1998) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ.가출의 개념
ⅱ. 가출의 원인
ⅲ. 청소년가출에 대한 인식조사
ⅳ. 가출의 문제점
ⅴ. 가출의 유형
ⅵ. 가출과 비행
ⅶ. 가출아동에 대한 보호
ⅷ. 아동 가출의 대책
Ⅲ.결론
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문제점
2. 남한 통일정책
1) 민족공동체 통일방안의 의의
2) 민족공동체 통일방안의 기본철학과 원칙
3) 통일의 과정
Ⅵ. 남북통일을 위한 우리의 과제
1. 중심 잡힌 학교통일교육
2. 한미공조와 남북공조
3. 분단비용과 통일비용
4. 남남
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교육종합상담발전방안연구
◈ 김애송(1995), 원격교육 관점에서 본 방송통신 고등학교 교육의 방향, A study on the improvement measures for the air and correspondence high school education, 숙명여자대학교
◈ 성태경·김중한·김재경·주석진(2000), 현대인과 정보
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학교사회사업』, 학지사, 2018. 1. 서론
2. 학교사회사업의 개념과 현황
2.1. 학교사회사업의 개념
2.2. 학교사회사업의 주요 역할과 기능
2.3. 한국 학교사회사업의 현황
3. 한국 학교사회사업의 문제점과 개선방안
4. 결론
5. 참고문헌
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교육이 활성화를 위해서는 제도적인 의료서비스가 선행되어야 할 것이고 유아의 장애아 조기중재 서비스 전달체제에 관한 연구도 이루어져야 할 것이다.
따라서 진정한 유아특수교육이 실시되기 위해서는 비장애인들의 시각 개선과 더불어
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학교들의 학생학부모들의 불만이 고조될 것이다. 물론, 이것이 이들로 하여금 학교운영위원회 등에 적극 참여하여 학교 개선을 위한 노력을 하도록 유인할 수도 있지만, 학생학부모들의 불만이 개별 학교가 아닌 교육부로 향하게 될 때 개혁
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학교/姜錫映/한국 소년원 교정교육프로그램의 개선방안에 관한 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 소년원
2. 소년원의 조직 및 기능
3. 소년원의 현황
4. 생활지도
5. 교육과정
(1) 교육적 기능
(2) 주요프
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학교폭력 예방대책 및 개선방안, 서울특별시교육연구원
◇ 이장현 외(2001), 학교폭력의 최근 동향과 문제점에 대한 고찰, 한국청소년개발원,
◇ 이상현(1995), 범죄심리학, 서울 : 박영사
◇ 장재식(1998), 학교폭력의 실태와 대책에 관한 연구,
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학교문화 창조 방안과 합치되는가?
10. 장학지도에 대한 반응
교장·교감 등 학교 관리자: "학교 분위기의 쇄신 및 교육활동 전반에 대한 객관적 점검·확인 기회가 필요하다."는 측면에서 찬성하는 경우가 많고 학교 장학의 자율성 확보 측면에
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