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교내자율장학에 대한 문제점을 장학담당자인 교장교감과 교사는 인식하고 개선방안을 실천하여 교수학습 방법 개선하였으면 하는 바람이 있다.
< 참고문헌 >
- 강영삼 외, 장학론, 도서출판 하우, 1995
- 김광희, 교내자율장학에 대한 초등
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장학문화의 창조 장학행정전문과정 교재, 교육행정연수부
교육부(1995), 교육월보, 서울 : 교육부 공보관실
백현기(1988), 교육행정학, 을유문화사
오영자(1993), 교내 장학의 실태와 개선 방안, 중앙대학교 교육대학원
이윤식(2003), 장학론, 교육
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장학 프로그램에 대한 “의견”(Opinion)을 수집하기 위하여 질문지 조사를 실시한다(이윤식, 1993).
참고자료
강영삼, 장학론, 세영사, 1994.
김민숙, 초등학교 교내자율장학 실행계획서 모형 개발, 서강대학교 교육대학원 논문, 1995.
백현기, 장
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장학행정·한국교육행정학의 발전, 서울:배영사
◎ 남정걸(1999), 장학의 이론과 실제, 서울: 교육과학사
◎ 남정렬(1990), 교육행정과 학교경영, 서울:세영사
◎ 변영계(2000), 수업장학, 서울 : 학지사
◎ 이윤식(1994), 장학론 논고-교내 자율장학-,
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교내장학, 동료코치도 뿌리를 내릴 수 있다.
참고문헌
* 강영삼 외(1995), 장학론, 서울:하우출판사
* 귄기욱(1995), 교육행정학개론, 양서원
* 강행원, 교내장학의 문제 탐색, 한국교원대학교 석사학위논문
* 김정한(2002), 장학론, 학지사
* 남정걸(1
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장학자료 개발 보급
선 후배간 결연사업 추진(6억원)
- 학교단위 동문회와 학교간 교육 교류활동 내실화
- 선배와의 만남 프로그램 운영(선배 초청 강연 및 간담회 실시)
예산 : 14억 2200만 원
공약 8
학생 중심의 방과후학교 운영을 활성화시키
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교내장학생으로 선발되고 있습니다. 저는 저의 이러한 성실함이 저의 귀중한 재산이라고 생각합니다. 1. KAIST의 2011학년도 2차(일반)전형에 지원하게 된 동기 및 KAIST에 진학해야 하는 이유에 대하여 기술하십시오
2. KAIST에 입학하게 된다
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기타 인증사항
일시
시험명
내용
20/02/08
iBT TOEFL
TOEFL 102점/120점 만점 1. 장학금 신청서
2. 장학금 연구계획서
3. 자기소개서
4. 연구업적목록
-논문 및 학술대회발표 실적
-수상실적
-주요 활동 실적
-사회봉사홀동
-외국어시험 성적
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교내외 활동에 대해 설명하고 이를 통해 무엇을 배웠는지 서술해 주세요.
4. 연구 장학생 도전이 본인에게 어떤 의미인지 서술하고, 향후 현대자동차 그룹에서의 성장 목표 및 계획을 본 활동과 연관 지어 제시해 주세요.
5. 면접 예상 질문
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장학생 선배님들과의 멘토링을 통해 제가 품고 있는 꿈을 더욱 구체화시키며 심리전문상담사의 꿈을 향해 한 걸음 더 나아가고자 지원하였습니다. 1. 가정환경, 성장과정 및 성격
2. 인생가치관 (종교 포함)
3. 교내외 생활(리더십 발
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)을 서술해 주십시오.
3. 자신의 꿈과 이를 위해 노력하여 성취해온 일(학업, 교내.외 활동 등), 그리고 향후 꿈을 이룬 자신의 미래 모습을 그려본 후 구체적으로 묘사해 주십시오.
4. 기타 하고 싶은 말이 있다면 자유롭게 기재해 주십시오.
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