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중시하고 \'나\'의 발전이 곧 사회의 발전으로 이어진다는 프랑스식 사고방식과, 무엇보다도 자국의 문화유산에 대한 강한 자긍심이 자리하고 있다는 점도 간과할 수 없을 것이다. -목차-
1. 기회의 평등을 위한 프랑스의 예술교육정책
2.
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문학연구의 방법...
3.1 역사주의적 방법.
3.2 심리주의적 방법
3.3 신화주의적 방법
3.4 형식주의적 방법
3.5 사회학적 방법
4. 고교문학 작품속 이상세계(현실세계)
4.1 김만중의 구운몽 분석
4.2 박경리의 토지 분석
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학교 행정대학원 석사학위논문.
이애심 (2005). 생태유아교육 교사연수에 대한 유아교사의 인식 및 요구도 조사연구. 부산대학교 교육대학원 석사학위논문.
이인선 (2011). 숲에서의 자연체험활동에 참여한 유아들의 경험. 한국교원대학교 교육
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교육학에서는 교육을 인간 행동의 계획적인 변화를 위한 과학적이고 실증적인 작업으로 보고 있다. 루소는 인간성 회복을 위해서 자연의 교육을 주장하였을 뿐만 아니라 인간의 실존적 문제를 주체적으로 사유해서 역사적으로 해석, 비판하
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인간’이라는 존엄성을 실현하는가의 여부가 되어야 할 것이다.
VII. 참고문헌
학술논문
강에스더, ‘미디어 이제는 내가 주인입니다’, 초중고 교육 현장 속에서 미디어 교육 - 미디어 교육사례 발표와 활성화 방안을 중심으로, 한국언론학
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문 연구자료 들을 중심으로 국내외 부동산중개업자의 자격 및 교육제도 현황을 비교분석하고, 실질적으로 부동산 중개업자들의 내적 양식인 실무경험 및 전문지식 등의 자격요건에 초점을 두고, 중개사고의 원인인 중개업자의 전문성 결여
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학교 교육대학원 석사학위논문.
곽창옥(1993). 유치원유아의 체육프로그램 참여여부가 체격과 체력에 미치는 영향. 전남대학교 대학원 석사학위논문.
교육부(1999). 유치원 교육과정 해설. 교육부.
김경수(1995). 유아, 어린이 체육백과. 제5권. 서
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문제를 두고 학원이 받는 수강료에 비해 학원의 물리적.인적 환경이 부모들의 욕구를 충족시키지 못하고 있음을 나타내고 있다.
학원에서 이루어지고 있는 교육방법은 반복 훈련을 통한 기능 중심의 교육이라는 생각이 높은 반면 유아 개개
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문 동기에 관한 연구 : 양동민속마을을 중심으로, 대구대 교육대학원, 2002
이종훈, 양동부락의 공간형성과 특성에 관한 연구, 서울대 환경대학원, 1988
이진교, 하회마을의 관광지화와 행위주체들의 관계양상, 안동대 대학원, 2001
한국의 역사마
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교육과정개정은 해방 후 미군정 하에 임시적으로 만들어진 교육을 당시 교육법과 이념에 맞게 새로이 체계화 한 것으로 보인다. 교과 중심의 교육과정을 가지고 있었다.
2) 1960년~1980년 : 중등교육기회와 직업교육의 확충
이 시기에는 1차부터
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