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도움이 됨을 느낍니다. 끝까지 읽어 주셔서 감사합니다. Ⅰ. 서론
Ⅱ.본론
1.우리민족은 어떤 이유로 분단되었으며, 분단은 어떤 성격을 가지는가?
2.분단으로 겪고 있는 고통은 무엇인가?
3.남북한의 바람직한 통일관은?
Ⅲ.결론
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통일자문회의 『자문건의안』http://www.acdpu.go.kr
한겨레21 한승조(고려대 명예교수) 칼럼, 「특별기획」흔들리는 보수세력, 이상우 서강대 교수
동아닷컴 칼럼 http://www.donga.com
조선일보 http://weekly.chosun.com/news/html/200108/200108080001.html 2001.9.6 /1669
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남북한 화해협력 촉진을 위한 통일교육의 과제』, 통일연구원
통일연구원, 2000,『남북한 화해 협력 촉진을 위한 독일통일 사례 연구』,통일연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ)남한과 북한의 통일 정책 비교
① 제1ㆍ2공화국(1948~1960)의
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통일방안은 ‘선 평화 후 통일’의 통일정책 기조를 유지하고 있으며 1989년 ‘한민족공동체 통일방안’을 계승한 1994년 ‘민족공동체 통일방안’에 토대를 두고 있다. 우리의 통일방안은 남북관계의 현실을 고려할 때 점진적단계적 접근이
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통일로 가는 지름길이 아닌가 싶다.
참고문헌
(통일정책실 한반도의 통일과 미래 - 09.11.23 파이낸셜뉴스 차관칼럼)
통일교육원
북한자료센터
통일연구원
북한연구소
국방백서(90년) Ⅰ 통일의 의미 와 목적
Ⅱ 통일의 필요성
Ⅲ 통일을
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교육이 필요하다.
셋째, 소비자 주권 실현을 위한 소비자 교육의 필요성 이다. 소비자의 역할과 책임을 자각하고 실천하며, 소비자로서의 자신의 의견을 국가정책이나 사회, 기업에 반영할 수 있는 교육이 필요하다. 소비자의 올바른 가치관
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남북화해 분위기와 올바른 민군관계 정립방안, 국방정신교육원
ⅳ. 제성호(2003), 남북평화협정 체결에 따른 법적 제문제, 외교통상부
ⅴ. 홍관희 외 4명(2000), 대북포용정책의 발전방안 연구 : 남북 화해ㆍ협력 촉진 방안 | 2000년, 통일부
ⅵ. 한
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통일의 기반을 닦는 데도 크게 기여할 것이다.
<참고자료>
1. 21세기 북한학 특강』( 이태건, 도서출판 인간사랑, 2003)
2.『학생대백과사전』(서울 , 교육문화사, 1996)
3.「동아일보」, (2006. 11. 27)
4.「한겨레」, (2006. 7. 24)
5. 통일부, “정책자
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정책적으로 국민 여론과의 친화성 확보 노력을 신속하고 지속적으로 기울여야 한다는 것이다. 이산가족 상봉 문제, 경협 문제 등 현재 정부가 남북관계에서 중요하게 추진하는 내용들은 국민들의 일차적 요구에 상응하는 것들이기 때문에 국
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일부 보수층의 반발에도 불구하고 북한에 대한 일관된 화해협력정책으로 역사적인 남북정상회담이 성사되는 성과를 거뒀다.
한편 북한의 경우 1950년대에 무력통일을 시도, 남침을 감행했으나 미국을 비롯한 유엔군의 반격으로 인해 좌절됐
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