목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ.본론
1.우리민족은 어떤 이유로 분단되었으며, 분단은 어떤 성격을 가지는가?
2.분단으로 겪고 있는 고통은 무엇인가?
3.남북한의 바람직한 통일관은?
Ⅲ.결론
Ⅱ.본론
1.우리민족은 어떤 이유로 분단되었으며, 분단은 어떤 성격을 가지는가?
2.분단으로 겪고 있는 고통은 무엇인가?
3.남북한의 바람직한 통일관은?
Ⅲ.결론
본문내용
문제도 최소화될 수 있을 것이기 때문이다.
이러한 조건들을 충족시키기 위해서는 우리나라의 역할이 중요하다. 북한과 주면 강대국들이 비록 자국의 이익에 따라 움직이는 것은 분명하지만, 장기적인 시각에서 보면 우리의 노력 여하에 따라 이들의 행동에 직간접적으로 영향을 줄 수 있기 때문이다. 물론 한반도의 통일은 위에서 제시한 조건들이 완전히 충족되기 전이라도 가능할 것이다. 그러나 그런 조건이 많이 충족될수록 통일의 후유증이 감소될 것이라고 본다. 남북 통일을 위해서는 10년, 20년 그 이상이 걸릴지도 모르지만, 과정으로서의 통일을 준비하는 것이 중요하다는 의미이다.
Ⅲ.결론
통일은 준비할 때에만 맞이할 수 있는 것이라고 본다. 반세기동안 분단의 시기를 맞고 있지만, 훨씬 더 많은 역사의 시간을 한반도에서 우리 민족은 통일국가를 이루고 살아왔다. 민족이라는 개념이 희박해지고 다민족 국가의 출현과 세계화로 인하여 민족이라는 개념이 국가를 구성하는 단위로 생각하기에는 조금 무리가 있을지도 모르겠지만, 아직도 대부분의 국가는 민족 단위로 이루어지고 있음을 볼 때, 한 민족이 분단된 상태로 존재한다는 것은 그 민족의 입장에서는 두 말할 나위 없이 불행한 일임과 동시에, 전 세계적인 입장에서도 불안정한 요인이 될 수 있음은 부인할 수가 없다. 좀더 발전되고, 진정한 민주주의가 우리 나라에서 실현되기 위해서는 통일이 반드시 실현되어야 한다. 통일의 당위를 후대들이 알 수 있도록 하고, 통일의 문제, 즉 대북 관련 문제를 정파의 이익에 따라 취급하지 말고, 민족과 후대의 입장에서 바라보며, 준비하는 것이 가장 기본적이고, 중요한 전제라고 할 수 있다. 통일문제에 있어서도 기본이 중요하다. 기본 위에 통일이 이뤄질 때, 그 통일 후에도 우리 민족이 번영하며, 성장해 나갈 수 있기 때문이다. 과정으로서 통일로 인식할 때, 통일은 하루아침에 우리에게 주어지는 것이 아닌 오랜 시간 우리가 준비하고 인내할 때 우리가 획득하고 누릴 수 있는 것이 아닌가 하는 생각을 해본다.
*참고문헌
김용욱, 「한민족 통일과 분단국 통합론」, 전예원, 2001
김근식, 「아태평화포럼 2000년 7월호」
연방제와 연합제의 공통성 인정: 통일접근 방식과 평화공존에 합의
교육부 「고등학교 윤리」, 교육부, 2001
백영철 외 공저, 「21세기 남북관계론; 한국정치학회 편」, 법문사, 2000
*리포트를 마치며
정치학 비전공자로서, 이번 리포트는 한반도의 통일이라는 저의 머릿속에만 있던 추상적인 개념으로부터 구체적인 말과 글로 표현해봄으로써, 많은 것을 배울 수 있었습니다. 참고서적을 읽으면서, 정말 많은 사람들이 한반도의 통일에 대하여 연구와 연구를 거듭하고있음을 느낀 것이 큰 수확이라면 수확일 것 같습니다. 초등학교 때부터 들어오던 '통일'이라는 말을 들으면 가슴이 답답해짐을 느낀 경우가 많았습니다. 현실을 볼 때, 과연 통일이 이뤄질 수 있을까하는 생각이 먼저 들었기 때문이 아닐까 생각합니다. 그러나, 이 갑갑함을 해소하기 위해 많은 사람들이 연구가 있음을 알았기 때문입니다.
비전공자이지만, 현실을 바로 볼 수 있는 안목을 갖게 함과 동시에 한반도의 통일을 미래지향적으로 바라볼 수 있는 기회가 주어짐에 만족합니다. 처음 강의를 신청함에 있어서 걱정하였던 부분이 교수님께서 과거지향적으로(즉, 지나치게 역사적인 사실을 바탕으로 대안을 제시하는 것이 아닌, 사실을 전달하는) 강의를 진행하시는 것에 대한 것이었습니다. 그러나, 현실을 바라보는데 필요한 지식과 안목을 키우는 방식으로 수업을 진행하여주셔서 비전공자이지만, 현실을 이해하는데 상당히 도움이 됨을 느낍니다. 끝까지 읽어 주셔서 감사합니다.
이러한 조건들을 충족시키기 위해서는 우리나라의 역할이 중요하다. 북한과 주면 강대국들이 비록 자국의 이익에 따라 움직이는 것은 분명하지만, 장기적인 시각에서 보면 우리의 노력 여하에 따라 이들의 행동에 직간접적으로 영향을 줄 수 있기 때문이다. 물론 한반도의 통일은 위에서 제시한 조건들이 완전히 충족되기 전이라도 가능할 것이다. 그러나 그런 조건이 많이 충족될수록 통일의 후유증이 감소될 것이라고 본다. 남북 통일을 위해서는 10년, 20년 그 이상이 걸릴지도 모르지만, 과정으로서의 통일을 준비하는 것이 중요하다는 의미이다.
Ⅲ.결론
통일은 준비할 때에만 맞이할 수 있는 것이라고 본다. 반세기동안 분단의 시기를 맞고 있지만, 훨씬 더 많은 역사의 시간을 한반도에서 우리 민족은 통일국가를 이루고 살아왔다. 민족이라는 개념이 희박해지고 다민족 국가의 출현과 세계화로 인하여 민족이라는 개념이 국가를 구성하는 단위로 생각하기에는 조금 무리가 있을지도 모르겠지만, 아직도 대부분의 국가는 민족 단위로 이루어지고 있음을 볼 때, 한 민족이 분단된 상태로 존재한다는 것은 그 민족의 입장에서는 두 말할 나위 없이 불행한 일임과 동시에, 전 세계적인 입장에서도 불안정한 요인이 될 수 있음은 부인할 수가 없다. 좀더 발전되고, 진정한 민주주의가 우리 나라에서 실현되기 위해서는 통일이 반드시 실현되어야 한다. 통일의 당위를 후대들이 알 수 있도록 하고, 통일의 문제, 즉 대북 관련 문제를 정파의 이익에 따라 취급하지 말고, 민족과 후대의 입장에서 바라보며, 준비하는 것이 가장 기본적이고, 중요한 전제라고 할 수 있다. 통일문제에 있어서도 기본이 중요하다. 기본 위에 통일이 이뤄질 때, 그 통일 후에도 우리 민족이 번영하며, 성장해 나갈 수 있기 때문이다. 과정으로서 통일로 인식할 때, 통일은 하루아침에 우리에게 주어지는 것이 아닌 오랜 시간 우리가 준비하고 인내할 때 우리가 획득하고 누릴 수 있는 것이 아닌가 하는 생각을 해본다.
*참고문헌
김용욱, 「한민족 통일과 분단국 통합론」, 전예원, 2001
김근식, 「아태평화포럼 2000년 7월호」
연방제와 연합제의 공통성 인정: 통일접근 방식과 평화공존에 합의
교육부 「고등학교 윤리」, 교육부, 2001
백영철 외 공저, 「21세기 남북관계론; 한국정치학회 편」, 법문사, 2000
*리포트를 마치며
정치학 비전공자로서, 이번 리포트는 한반도의 통일이라는 저의 머릿속에만 있던 추상적인 개념으로부터 구체적인 말과 글로 표현해봄으로써, 많은 것을 배울 수 있었습니다. 참고서적을 읽으면서, 정말 많은 사람들이 한반도의 통일에 대하여 연구와 연구를 거듭하고있음을 느낀 것이 큰 수확이라면 수확일 것 같습니다. 초등학교 때부터 들어오던 '통일'이라는 말을 들으면 가슴이 답답해짐을 느낀 경우가 많았습니다. 현실을 볼 때, 과연 통일이 이뤄질 수 있을까하는 생각이 먼저 들었기 때문이 아닐까 생각합니다. 그러나, 이 갑갑함을 해소하기 위해 많은 사람들이 연구가 있음을 알았기 때문입니다.
비전공자이지만, 현실을 바로 볼 수 있는 안목을 갖게 함과 동시에 한반도의 통일을 미래지향적으로 바라볼 수 있는 기회가 주어짐에 만족합니다. 처음 강의를 신청함에 있어서 걱정하였던 부분이 교수님께서 과거지향적으로(즉, 지나치게 역사적인 사실을 바탕으로 대안을 제시하는 것이 아닌, 사실을 전달하는) 강의를 진행하시는 것에 대한 것이었습니다. 그러나, 현실을 바라보는데 필요한 지식과 안목을 키우는 방식으로 수업을 진행하여주셔서 비전공자이지만, 현실을 이해하는데 상당히 도움이 됨을 느낍니다. 끝까지 읽어 주셔서 감사합니다.
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