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기술 훈련은 훈련과 교육이 주된 내용이므로 훈련자는 다양한 방법들 즉 짧은 강의, 시청각 자료들 및 인쇄된 유기물들을 통하여 정보를 제공해 주어야 한다. 또한 훈련자는 해당 생활-기술에서 생생한 모범이 되어야 한다.
훈련자의 역할이
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과정 개발 등 추진
○ 국가 R&D사업을 통한 ST분야 기술개발과 인력양성 병행 추진
- 산학연 기술개발 기관별 강점분야 전문화를 유도하고 국내외 전문인력 활용을 극대화
○ ET분야의 급속한 기술발전 추세에 대응하여 산업현장인력의 재교육
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정책화 추진
- 실물자원과 정보의 연계를 강화하여 생물유전자원 통합 네트워크 구축 및 수요자 접근성 확대
첨단생명공학 고급전문인력 양성 시책 추진
교육과정의 유연성 및 학제적 교육과정 신설 확대 지원
- 한국과학기술원 바이오시스
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육(멀티미디어활용학습)의 가치
1. 자료활용 측면의 가치
1) 정보검색
2) 정보 교환
3) 온라인 강의
2. 집단구성에 따른 활용가치
1) 개별학습
2) 집단학습
3. 교수?학습의 활용 가치
1) 문제해결 학습
2) 토의학습
3) 탐구학습
Ⅴ. 멀티미
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과 대책의 문제점”,유의선/빈곤사회연대 사무국장
-<학술지> “등록금 후불제의 사회적 의의와 실현방법”,박정원/전국교수노동조합 기획정책실장, 상지대 교수
- 청와대 정책 브리핑(http://www.president.go.kr/)
- 교육 인적 자원부(http://www.mo
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과 동시대를 살아갈 한국의 아이들에게 다문화 교육은 세계시민사회의 구성원으로 성장할 수 있는 좋은 기회라고 여겨진다.
1) 언어능력의 부족으로 인한 학업 부진 극복
다문화가정 자녀의 학습 결손을 방지하고 학교 적응을 돕기 위해 ‘학
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과목임으로 학생들이 정확하게 이해하였는지 평가에 초점을 맞추어야한다.(쪽지시험)
시험지, 필기도구
Ⅳ. 본시 교수 - 학습 지도안
1. 본시 학습 지도안
대 상
전자 2-1반
일 시
2006년 5월 26일(금) 1교시
장 소
전자2-1교실
차 시
1/4
대단원
3. 자
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육(CBT: Computer Based Training) 등 On-line으로 제공되는 모든 교육도 포함된다고 할 수 있다.
e-Learning은 현재의 네트워크 기술을 기반으로 동시에 교수 자와 학습자가 정해진 시간에 한자리에 모여 학습을 하는 동기적 학습(synchronous learning)과 교수
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육인적자원부, 「다문화가정 자녀교육지원대책」, 2006.05, pp.16~17
(6) 학교
1) 다문화가정 자녀를 위한 ‘방과 후 학교’ 프로그램 개설 지원
- 다문화가정 자녀의 학습결손 방지를 위해 방과 후 학교 프로그램으로 한국어(KSL) 지도, 교과 지도,
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교수법의 의미
토론식 교수법의 특징
토론식 교수법의 유형
토론식 교수법의 장단점 및 전제 조건
토론식 교수법의 활용
토론식 교수법의 운영
토론식 교수법의 적용 및 사례
기타
토의와 토론
7차 교육과정과 접목
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