|
교육사상사, (서울:양서원)
윤은기(1990), 정보력과 휴먼웨어, (서울:유나이티드컨설팅그룹)
윤천주(1979), 교육사, (서울:서울대학교출판부)
이원호(1983), 교육사, (서울:배영사)
조경원 외 4명(1979), 교육학의 이해, (서울:이화여자대학교출판부)
한
|
|
|
교육에서의 집단의식을 다소 절충시킨 새로운 한국유아교육 program 개발에 관한 연구가 필요하지 않을까? 생각한다.
참 고 문 헌
1. 지타R.랠·버나드 M.랠 편, 이기숙 역, 「비교유아교육론」, 1991, 이화여자대학교 출판부.
2. 유안진 저, 「유아
|
|
|
교육 사상』 (이화여자대학교출판부. 1992)
이기영, 정지숙 『루소의 자연의 개념을 통하여 본 소극적 교육의 의미』 (학술논문.1998)
차건희 『루소의 생애와 작품』 (
http://tcha.home.uos.ac.kr
. 2000)
우영효 『루소의 유아교육사상 연구』 (학술논문
|
|
|
연구 = A study on the Community Related Programs in Childcare Centers, 학위논문(석사)-- 건국대학교 교육대학원 : 교육학과 유아교육 전공 2009. 2,
조혜경, 곽혜경, 구경선, 『보육학개론』, (창지사, 2016), p. 268. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ.지역사회와의 연계 필
|
|
|
연구, 한국교원대학교 국민윤리교육학과 석사학위논문
과학원 민속학연구실(1988) : 조선의 민속놀이, 푸른숲
권일상(2007) : 북한학, 북한의이해, 대진대학교 북한학 교재
김정숙(1996) : 북한이야기, 정토출판
북한교육의 조명 : 법문사
박현선(20
|
|
|
교육의 목표로 중시 【1】교육
【2】교육학(science of education)
【3】교육의 정의
【4】교육의 정의
【5】교육의 삼요소간의 관계
【6】교육에 관한 기본적인 질문(5W1H)
【7】환경교육
【8】自由敎育(liberal education)
【9】Pertes
|
|
|
, 중복장애인의 일상생활행동
1. 중증, 중복장애인의 특징
2. 일상생활훈련
1) 식사훈련
2) 용변 훈련
3) 목욕과 의복 착·탈의 훈련
4) 자세교정훈련
Ⅶ. 특수학교의 일상생활행동 치료훈련
1. 성격
2. 목표
3. 평가
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
교육. 대구대학교 출판부
2. 조앤 소워스 로리 파워스. 지체부자유 및 중복장애 학생의 직업 교육과 고용. 이화여자대학교 출판부
3. 김충기. 미래를 위한 진로교육. 양서원 1. 직업 · 진로 교육의 개념 및 의의
2. 장애 학생 진로 상담의
|
|
|
연구, 이화여자대학교 대학원, 석사학위 논문.
김성심. (2011). 가족건강성 유형과 건강가정 프로그램 요구도 분석. 석사학위논문, 한국방송통신대학교 평생대학원 가정학과, 서울. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육이 필요하다고 생각
|
|
|
교육 II: 실행적 측면에서의 최상의 실제. 제 1회 이화 특수교육 연수자료집 (pp. 368-394). 서울: 이화여자대학교 특수교육과.
김원경, 박희찬, 이석무, 이유훈, 이해균, 정대영, 정봉도 (1995). 21세기를 향한 특수교육 장.단기 발전방안 연구, 연구 95
|
|
메뉴펼치기
