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교육 효과를 얻을 수 있다. 이렇듯 교육 과정에 적용될 여지가 충분함에도 불구하고 아직 교과과정으로 계발되지 않은 전통놀이를 발굴하여, 각 학년 단계에 맞추어 발전시켜 나가는 과정이 필요하며 이는 체육 교과 과정상의 문제해결 뿐만
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문제해결 방법 등은 학교 밖 시설이나 현장 견학을 함으로써 더 인상 깊게 받아들여지고 학습될 수 있다. 동물원, 식물원, 박물관, 수족관 등의 전통적인 교외학습 시설은 물론 환경교육을 위해 특별히 마련된 환경교육관, 자연보호 센터, 수
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교육과정 구성이 반드시 이루어져야 한다. 이와 함께 교사들도 창의적 무용 지도를 위해 창의적 소재나 지도 방법을 여러 가지로 모색해야 하며, 국가 차원에서도 강습회, 공연, 무용 발표회, 등 다양한 창의적 무용을 경험할 수 있는 환경을
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교육과정 구성이 반드시 이루어져야 한다. 이와 함께 교사들도 창의적 무용 지도를 위해 창의적 소재나 지도 방법을 여러 가지로 모색해야 하며, 국가 차원에서도 강습회, 공연, 무용 발표회, 등 다양한 창의적 무용을 경험할 수 있는 환경을
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놀이의 변화,” 현대사회와 아동, 2020.
김수정, “디지털 기기의 발달이 아동 놀이에 미치는 영향,” 한국디지털문화학회, 2021.
이민경, “아동 놀이와 신체 발달: 전통 놀이를 중심으로,” 신체교육과학연구, 2022. 1. 서론
2. 골목놀이의 특
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