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식이 무엇인지를 생각할 수 있게 하였다. 롤즈의 생각은 개인의 절대적 권리에 대한 고려보다는 결과적으로 다수가 합의할 수 있는 상황과 개개인들의 이익 고려를 기준으로 한다는 점에서 목적론적 윤리설의 입장과 맞닿아 있다고 할 수 있
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생길 것이며, 이러한 태도는 어떤 분야의 사람을 만나건 간에 기본적인 지적 대화에 있어서 소외되지는 않을 것이라는 기대를 해본다.
지적 대화를 위한 넓고 얕은 지식 - 역사, 경제, 정치, 사회, 윤리 편
저자 채사장, 한빛비즈, 2014.12.24
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윤리적 행위
3. 법규의 경시
4. 입법 의도의 편향된 해석
5. 불공정한 인사
6. 무능
7. 실책의 은폐
8. 무사안일
Ⅳ. 효율적인 정부구현을 위한 행정개혁방향
1. 행정 개혁의 접근 방법
2. 행정 개혁의 성공적 조건
3. 행정 개혁의 추진
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대화를 향하여
4.2.1. 예수의 유일회성에 관한 담론
4.2.2. 예수의 보편성을 향한 담론
4.2.3. 예수의 관계적 유일회성과 해방 그리스도론으로의 변증법적 발전
4.2.4. 중심으로한 正行으로서의 종교다원주의와 상상력의 역할
5.
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편이다.
3
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어떤 일이나 사실에 근거해서 판단한다.
3
34
상대의 실수를 지적하고 정정한다.
2
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열등감이 심한 편이고 자신의 감정을 억눌러 버리는 편이다.
4
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오락이나 술 등 음식물을 만족할 때까지 취한다.
5
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미래의 일을 냉정하고 예
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대화,이야기 들어주기)
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검사 관련 업무(검사물 확인, 검사 예약일 확인, 검사결과 확인)
15
물품 관리( 비품 수량 확인, 장비 작동 확인)
16
식이 관련 업무(식이변경 신청)
17
의사지시확인(처방 order 해결, 구두지시 확인)
18
환경및 감염관리(손
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윤리교육의 가장 효과적인 방법은 무엇이라고 생각합니까?
① 수업 ② 토론 ③ 동영상 ④ 기타( )
※ 지금까지 수고 많으셨습니다. 마지막으로 통계처리를 위한 신사명세를 기록하여 주십시오.
1. 성 별 : ① 남 ② 여
2. 재학 구분 : ① 중학교
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위한 대화를 주도하는 편인가? 1 2 3 4 5 6
3. 반어적으로 반응하는가? 1 2 3 4 5 6
4. 질문을 가지고 지시하는 편인가? 1 2 3 4 5 6
5. 상대방을 따라가면서 듣는가? 1 2 3 4 5 6
6. 이해하기 전에 동의를 강요하는가? 1 2 3 4 5 6
7. 상대방을 보고 듣고 관찰하
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위한 국가전략 보고서
청소년 폭력재단 (2003),학교폭력의 예방과 지도,폭력은 싫어요, 청소년 폭력재단.
한국청소년개발원(2006),학교폭력 대책을 위한 지역사회 네트워크 실천적 운영에 관한 연구.한국청소년개발원.
황경식(2004),학부모(교사)
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, 이회문화사, 1996,
심경호,『김시습 평전』, 돌베게, 2003
글로벌 세계대백과사전
브리태니커 김시습의 금오신화 5편의 단편소설 분석(1편) 1
가. 소개의 글 1
나. 금오신화에 나타난 김시습의 5편의 단편소설 성격해부 1
다. 참고문헌
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편이고 전공지식도 남못지 않게 습득하고 있다고 자부합니다. 그리고 봉사 동아리인 [한울] 활동을 통해 어려운 환경에 있는 사 람들과 함께 일도 하고 대화도 나누면서 이 사회에 대해 좀 더 많 은 부분을 알게 되었고 또한 여러 사람들을 만
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