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분해성 고분자들에 대한 연구가 더욱 활발해져 썩지 않는 플라스틱을 대체하여 심각한 환경문제에 이바지 할 수 있길 기대한다.
4. 참고문헌
가. 21C를 뒷받침할 신소재신재료 (신소재연구회편, 겸지사, 2002, p256~261)
나. PHA 산업화를 위한 생산
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쓰레기의 지역별 상황을 Date Base화하여 분기별 쓰레기의 양과 분포를 파악하고 그에 따른 적절한 수거노력과, 효율적인 추진을 위한 각 지자체의 전문부서 설립도 필요한 과제이다.
Ⅴ. 결론
해안쓰레기의 주요 발생원은 해양투기 부분을 제
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음식물쓰레기
음식물쓰레기는 퇴비나 사료로서 유용한 자원으로 재활용이 가능합니다.
(3) 교실에서 쓰레기 분리처리하기
교실에서 쓰레기 분리처리 하기
청소하기
청소 후에 쓰레기를 모아 놓는다.
쓰레기통에 버리기
쓰레기는 종류별로
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쓰레기)의 자원화
1. 폐유리
2. 폐타이어
3. 음식물 쓰레기
Ⅴ. 폐기물(쓰레기)의 배출원
Ⅵ. 폐기물(쓰레기)의 환경기준
Ⅶ. 폐기물(쓰레기)의 처리
1. 폐기물의 처리
1) 폐기물 발생
2) 발생원에서의 취급, 분리, 저장 및 처리
3) 수거
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격리(PT)/근무제한(PRS)
5) 감염된 환자의 격리
2. HIV
1) 잠복기(IP)/전염기간(PC)
2) 노출의 정의(E)/감수성 있는 사람의 정의(SP)
3) 노출된(E), 감수성 있는(S), 무증상인자의격리(PT)/근무제한(PRS)
4) 감염된 환자의 격리
Ⅲ. 질환(질병)과 호흡기
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위한 방안
• 갈등주의
갈등 이론 주의란?
갈등주의 관점에 따른 환경 문제를 바라보는 입장 혹은 원인
환경 문제 해결을 위한 방안
• 상호작용주의
상호작용주의란?
상호작용주의 관점에 따른 환경문제를 바라보는 입장
상호
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쓰레기의 발생억제, 1회용품 규제, 폐기물예 치금 및 부담금제도의 실효성을 제고하여 생산.유통단계에서의 쓰레기감량정책을 강화하고 기업 의 쓰레기 발생책임을 촉구하는 한편, 음식물쓰레기의 감량 및 다량배출자의 분리수거 제고로 쓰
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위한 연구학교(시범학교나 실험학교) 발표와 현장 연구발표에서도 레지오 에밀리아식 교육방법을 활용하면 매우 효과적일 것이다.
기록작업은 교사를 골치 아프게 하고 또 하나의 직무 스트레스라고 여겨질 수 있지만 기록이 가지는 교육적,
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쓰레기(폐기물)의 재활용
1. 재활용품의 분리수거제도
2. 제품재질 및 구조개선을 위한 재활용성 평가
3. 재활용 촉진을 위한 예치금제도
4. 재활용산업 육성 및 공공재활용시설 설치 확충
5. 폐자원이용의 촉진
1) 재활용지정사업자의 폐자
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위한 첫 단추가 될 것이다.
참고문헌
- 김길환 / 생분해성의 새로운 포장용 필름 개발 Development of Biodegradable Packaging Film / 한국식품연구원 / 1992년 / 한국어
- 이명숙 / 대두분리단백 필름(soy protein isolate)에 옥수수 단백(zein)과 밀 단백(wheat gluten)
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