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어려움을 느꼈습니다.
지도교사조언: 한달동안 실습을 하면서 좋은점만 배워가세요. 먼저 유아들의 이름을 외워야 다정하게 이름도 불러줄 수 있고, 자신의 이름을 불러주면 유아도 더 친근하게 생각한답니다. 명찰을 보면서 수시로 유아
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시간이었고, 제가 지금 하고 있는 이 일에 대해서 다시한번 생각해 볼 수 있는 유익한 시간이었습니다. 저는 앞으로도 아이들과 쭉 함께 할 것 같아 요. 아이들에게 지금보다 더 많은 것을 채워주고 싶고, 더 많이 사랑해주고 싶어요.
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교사의 신체적 언어적 촉구를 통하여 나의 몸 그림판에 옷을 입힐 수 있었는가?
9. 좌석 배치
환경판
사
물
함
미니 칠판
환경판
수업 참관표
일 시
차 시
영역(교과)
건강생활
대 상
유치원
장 소
유치원
수업자
생활주제
(단원)
나와 가족
참
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교사들은 영유아의 질병 발생 및 응급 상황에 대한 대응 방법을 학습하고, 보호자와 의사 및 보건 담당자와의 원활한 소통을 통해 영유아들의 건강을 보호한다.
Ⅲ. 결론
영유아교육기관(유치원/어린이집)에서는 영유아의 건강을 위한 유아건
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교사의 역할.
3) 홍순정ㆍ이기숙(2013), 유아교육과정, 한국방송통신대학교 출판문화원. ※ 다음은 단답식 또는 나열식(개조식)으로 답하는 문제입니다. (1~4번)
1. 우리나라 영유아교육ㆍ보육기관인 유치원과 어린이집의 교육대상, 교육ㆍ
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. 선(line)
나. 색(color)
다. 형(form): 모양과 형태
라. 질감(texture)
마. 공간(space)
5. 창의적 표현하기
가. 주제
나. 재료
다. 기법
6. 교사의 역할
Ⅲ. 조형활동의 실제
1. 조형활동 진행 과정
2. 가족과 함께 하는 조형활동
참고문헌
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기본원리
1. 자발적인 활동의 원리
2. 흥미의 원리
3. 실험의 원리
4. 개별화의 원리
5. 사회화의 원리
6. 통합의 원리
Ⅵ. 유아체육의 안전지도방법
Ⅶ. 유아체육의 교사 역할
Ⅷ. 유아체육의 발전 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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I. 서 론
II. 본 론
▶ 생 애 ◀ ②~③
▶ 아 동 관 ◀ ④
▶ 교 육 사 상 ◀ ④
▶ 유 치 원 의 특 징 ◀ ④
▶ 교 사 의 역 할 ◀ ④
▶ 학 교 · 부 모 · 지 역 사 회 ◀ ④
▶ 업 적 ◀ ④
▶ 저 서
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교사와의 긴밀한 협력을 통해 학습자의 전반적인 성장과 발달을 지원하는 핵심적인 역할을 수행한다.
3. 참고문헌
김희태 외(2021). 교육평가. 한국방송통신대학교 출판문화원.
김영희 외(2023). 유치원 영어 교육에서 포트폴리오 평가 활용 방안
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유치원 교사의 핵심역량에 대한 인식을 조사한 연구에서 유치원 교사의 핵심역량에 대한 중요도와 수준에 대한 인식을 조사했으나, 이는 유치원 교사만을 대상으로 하여 유아교육을 담당하고 있는 전체 교사의 인식으로 보기는 어려우며 핵
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