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교사와 또래들로부터 학습의 구성원으로 수용되는 것을 의미하는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
- 윤지예, “통합교육에 대한 통합유치원 교사와 일반유아의 인식과 태도”, 숙명여대, 2011
- 이정규, “장애우 통합교육 실현을 위한 교육프로그램 개
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어려워질 수도 있을 것이라 본다.
Ⅳ. 참고문헌
보고서
교육부, 2021,『2021 특수교육통계』.
2. 논문
박영선·정길순·노진아, 2019,「통합교육 현황 및 지원요구에 대한 공·사립 유치원 통합학급 교사의 인식」,『지적장애연구』제21권 제4호.
3.
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교사는 유아들의 친구관계 어떠한지 먼저 파악해 볼 필요가 있다. 친구관계가 유치원생활에 많은 영향을 미치고 있음을 인식하고 유아들이 보다 즐겁게 친구와 생활할 수 있도록 격려해 주어야 한다. 또한 친구관계에 놓여 있는 유아들 뿐아
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어린이집 (여아 4)
이 름
XXX
성 별
(남, 여)
관찰자
XXX 교사
1월 한 달 동안의 6개 영역 모두에 대한 관찰과 평가를 기록
구 분
날짜
관찰내용
관찰평가
신체운동
XX일
방송 댄스 시간에 음악에 맞추어 율동을 배우는 과정에서 동작을 매우 잘 따
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요한 경우 건강 검진을 추진합니다. 이는 질병의 초기 발견과 조기 치료에 도움을 줄 수 있습니다.
환경적 건강 유지: 유치원이나 어린이집 내외의 환경적 요인에 대한 주의가 필요합니다. 교사는 환경의 위험 요소를 최소화하고, 영유아들이
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교사는 영유아와 이야기나누기 활동을 통한 학습이 이루어지도록 노력해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 홍지은, “육하원칙을 활용한 이야기 꾸미기 활동이 유아의 언어표현력에 미치는 영향”, 국민대, 2010
- 심정미, “유치원 교육활동 지도
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활용될 수 없기 때문
전문성을 유지하고 계발하기 위함
국가 차원의 교육 개혁 및 교육 혁신
교육과정의 질 관리
3. 현직교육(교사연수)의 유형
1) 유치원 교사연수의 유형 1. 현직교육과 장학
2. 유치원평가
3. 어린이집평가
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교사인식과 현황조사”, 서울신학대, 2007
- 정다운, “3-5세 누리과정 예술경험 영역 교육내용 및 활동에 대한 유치원 교원들의 이해도분석”, 경상대, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 표준보육과정 예술경험영역에 명시된 미술활동의 지도방법
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턱없이 부족’, 2021.10.13
·송파타임즈(윤세권 기자), ‘남인순 아동학대 사후처벌→사전예방·재학대 방지 승 인’, 2021.10.19 1.
서론
2.
본론
1) 아동학대에 대한 기사
2) 아동학대에 대한 고찰
3.
결론
4.
참고문헌
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어 진행되어야 한다
1) 인식 및 탐색 단계
2) 탐구의 단계
3) 적용의 단계
2. 교수-학습 원리 2. 교사는 놀이를 통한 과학 활동의 학습주기에 적합한 질문과 안내를 한다
1) 발견적 탐색놀이의 단계
2) 탐구적 구성놀이 단계
3) 확장적 통합놀
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