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방과 대책, 공동체, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 학교폭력의 중요성과 이유
1) 청소년에게 학교폭력의 중요성
2) 학교폭력이 심각한 이유
2. 학교폭력에 대한 집단미술치료가 효과와 근거
1) 미술치료과정에서의 효과
2) 집단미술
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어린이집 유아의 사회정서 발달에 미치는 효과, 유아교육보육행정연구 제17권 제1호, 2013.
Tschon, 아동기의 자연체험 삶을 위한 영감 : 숲유치원에서의 발도로프교육학, 2012 숲유치원 국제세미나 학술집, 2012. 1. 숲 체험 활동이란?
2. 숲
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교사의 통합교육 전문성 내러티브 탐구”, 단국대, 2016
- 홍지은, “육하원칙을 활용한 이야기 꾸미기 활동이 유아의 언어표현력에 미치는 영향”, 국민대, 2010
- 심정미, “유치원 교육활동 지도자료에 나타난 동화의 언어분석”, 광주교육대,
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후과제, 육아정책연구소
4) 표현아(2015), 누리과정에 대한 유치원과 어린이집 교사의 실행수준 및 장애요인차이, 동아대학교 교육대학원 석사논문
5) 김혜경 저(2014), 영유아건강교육, 공동체
6) 윤미정(2013), 3-5세 누리과정 영역별 내용 체계 분
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유치원 교육과정에 대한 교사의 인식 및 실태, 유아교육연구, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리과정과 표준보육과정의 사회관계에 대해여 5세 중심
1) 공통점
2) 차이점
(1) 누리과정
(2) 표준보육과정
2. 누리과정의 향후 과제
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어질 수는 없다. 따라서 현실적으로 실시하기가 비교적 수월하고 교사 개개인에게 장학지도의 기회확대를 가져올 수 있는 '교내 자율장학의 활성화'가 절대적으로 필요하며 시급한 일이라고 본다. 유아교육 기관의 자율장학은 유치원내에서
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교사의 태도. 특수교육학회지, 제15집 제2호, 5-25.
김윤옥(1995). 학습장애를 가진 아동들을 위한 학습전략개발의 지침 및 실제, 특수교육 학회지, 제16집 제1호, 189-204.
최중옥, 김윤옥(1994). 자폐아동을 위한 종합언어학습의 일 사례연구, 부산대
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교사의 태도. 특수교육학회지, 제15집 제2호, 5-25.
김윤옥(1995). 학습장애를 가진 아동들을 위한 학습전략개발의 지침 및 실제, 특수교육 학회지, 제16집 제1호, 189-204.
최중옥, 김윤옥(1994). 자폐아동을 위한 종합언어학습의 일 사례연구, 부산대
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어 발생하게 되는 현실적인 문제점을 살펴보자면 다음과 같은 이야기를 할 수 있다. 첫 번째는 바로 비용 증가의 문제이다. 현재 유치원 교사의 경우 보육교사보다 높은 임금을 받고 있다. 만약 유보통합을 실시하게 된다면 기존 유치원 교사
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교사 프로그램 효과, 원광대학교 대학원 박사학위 논문, 2006.
문미옥 외, 유아를 위한 과학교육, 교문사, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아이들의 과학 교육이란 무엇인가?
2. 어린이 과학 교육의 교육 원리는 무엇인가?
3. 아이들의 과학교육
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