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학습
1. 학습 지도 계획
2. 자료 준비 및 활용
3. 학습 지도 방법
4. 실험?실습 지도
5. 심화?보충 학습 지도
Ⅴ. 초등학교 과학과(과학교육)의 실험학습
1. 경청하기(listening)
2. 관찰하기
3. 수색하기
4. 탐색하기
5. 문제의 소재를 명확히
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음악 인지적 특성 사례
7. 비고츠키 이론이 시사하는 바를 적용할 수 있는 사례를 들어 설명
1) 비고츠키의 인지 발달에 따른 학습 부진아와 비계설정 사례
2) 비고츠키의 인지 발달에 따른 언어발달의 특성 사례
3) 비고츠키의 인지
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음악치료 활동
2. 운동기술을 향상시키는 음악치료 활동
3. 의사소통기술을 향상시키는 음악치료 활동
4. 학습전이기술을 향상시키는 음악치료 활동
①주의력
②지시 따르기
③눈맞춤
4. 놀이치료
⇒ 지적장애아를 위한 놀이환경
1) 연
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놀이, 씨름 태권도 등
③ 실습 노작 활동 : 사육, 제배, 조경, 목공, 제도, 설계, 조리, 수예, 재봉 등
④ 여가 문화 활동 : 등산, 사진, 독서, 영화, 꽃꽂이, 원예, 기악, 서예, 바둑 등
⑤ 정보 통신 활동 : 컴퓨터 통신, 인터넷, 신물 활용 학습, 국
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학습, 교육)과 정보화교육
Ⅵ. 사회과수업(학습, 교육)의 사례(빙고놀이)
1. 배경
2. 적용
3. 효과
Ⅶ. 사회과수업(학습, 교육)의 모형
1. 문제해결학습
1) 성격
2) 학습과정
3) 문제해결학습 지도상의 유의점
2. 탐구학습
1) 성격
2) 사회
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활동)
2) 미학(미적 지각활동)
3) 미술사(미술적 문화유산의 이해)
4) 미술비평(비평적 평가활동)
5. 미술 활동과 창의성과의 관계
Ⅴ. 유아기 역할놀이 지도
Ⅵ. 유아기의 기본 생활 습관 형성
Ⅶ. 유아기의 사회성 발달
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음악치료
목표
1.언어유도
2.악기 사용을 통해 소근육 강화
3.걷기 훈련
4.문제행동 소거
1 SESSION(적응 시간)
아동과의 첫만남이다. 낯선환경에 아동은 적응하지 못하고 계속 울기만한다. 아동이 빨리 적응할 수 있도록 아동이 좋아하는 동요 테
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(4) 다양한 감각 자극의 제공의 역할
2) 유아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
(1) 양육자의 역할
(2) 훈육자의 역할
(3) 자아개념 형성의 역할
(4) 주도성 발달의 역할
(5) 학습경험 제공자의 역할
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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활동과 창의성 개발
1) 그림책을 통한 창의성교육
2) 전래동화를 통한 창의성교육
3) 동극활동을 통한 창의성교육
4) 무용교육을 통한 창의성교육
5) 음악활동을 통한 창의성교육
6) 미술활동을 통한 창의성교육
7) 종이접기 조형 활동을 통
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활동은 재미있고 즐거운 놀이 중심 활동으로 자발적으로 참여하여 활발하게 운동할 수 있는 유아 중심의 학습 프로그램이 제공되어야 한다.
♧참고문헌♧
지도자를 위한 유아체육 프로그램
(정철규신인숙 공저, 도서출판사 홍경, 등록번호10
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