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을 정확하게 구분해서 쓰는 것이 너무 어려웠으며 지금도 틀려서
점수가 감점될 것 같아 고민입니다.
교수님 한 학기동안 감사했습니다. -법학과 2006697003 곽 미 영-
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음악, 학지사, 2011.
최미환, 음악치료 기법과 모델, 정현주(편), 학지사, 2006.
현민관, 가족과의 음악 협동학습 실태 연구, 제주대학교 교육대학원 논문, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대상자에게 용기와 희망을 줄 수 있는 자료를 찾아 서술
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음악을 들으며 릴렉세이션을 할 수도 있고 음악을 들으며 그림을 그리게도 한다. 또는 배경음악을 사용하면서 몸을 움직이도록 하거나 배경음악을 통해 환자와의 대화를 편안하게 유도하는 시간을 가질 수도 있다. 이러한 것은 치료사가 환
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음악활동들은 적절한 사회적 행동을 숙련시키고 여러 가지 정서를 표현하는 기회를 제공해준다.
4) 음악치료는 음악교육을 지원해 줄 수 있다.
학습장애 학생들이 일반 음악요육에서 어려움을 경험할 수 있기 때문에, 음악치료사는 변형교육
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음악치료
Ⅷ. 심리운동치료 프로그램
1. 대상 및 선정절차
1) 대상
2) 연령
3) 방법
4) 절차
2. 단위사업 (활동 내용)
1) 심리운동의 활동 내용
2) 복지관 치료실의 운영
3. 수행인력
4. 필요한 설비 및 장비
1) 기구 및 교구
2) 심리운동
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